日志
吃货学生
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普通话听写测验中，全班最用功的，来自广东的阿丁坐在老师面前第一排的位置。
老师读：“嫌犯。”
阿丁立刻在笔记本写上“咸饭”。
老师不小心瞄到阿丁的卷子，但又不忍让他难堪，就提高音量：“嫌疑犯！”
阿丁迟疑一秒，似有所悟，提笔将“咸饭”改成“咸鱼饭”。
老师再瞄后差点晕倒。 于是提高音量说：“是‘犯人的嫌疑犯’。”
阿丁听了觉得很有道理，于是再加上三个字“放盐的咸鱼饭”。
老师再也忍不住了，用翻白的眼神对着阿丁：“我说的是‘有一位嫌疑犯’。”
阿丁用颤抖的笔迹慢慢写下“尤鱼味咸鱼饭”。
老师只好走到阿丁身边, 按着阿丁的肩膀，说：“是那种‘罪大恶极要死的嫌疑犯’。”
满脑子想着食物的阿丁怯怯地涂掉先前所写，然后改成“嘴大饿极要食的咸鱼饭”。
老师晕倒了！
老师读：“嫌犯。”
阿丁立刻在笔记本写上“咸饭”。
老师不小心瞄到阿丁的卷子，但又不忍让他难堪，就提高音量：“嫌疑犯！”
阿丁迟疑一秒，似有所悟，提笔将“咸饭”改成“咸鱼饭”。
老师再瞄后差点晕倒。 于是提高音量说：“是‘犯人的嫌疑犯’。”
阿丁听了觉得很有道理，于是再加上三个字“放盐的咸鱼饭”。
老师再也忍不住了，用翻白的眼神对着阿丁：“我说的是‘有一位嫌疑犯’。”
阿丁用颤抖的笔迹慢慢写下“尤鱼味咸鱼饭”。
老师只好走到阿丁身边, 按着阿丁的肩膀，说：“是那种‘罪大恶极要死的嫌疑犯’。”
满脑子想着食物的阿丁怯怯地涂掉先前所写，然后改成“嘴大饿极要食的咸鱼饭”。
老师晕倒了！
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