TA的每日心情 | 开心 2025-3-13 15:17 |
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签到天数: 591 天 [LV.9]渡劫
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具体数据看附件中的课件" W, r( t0 Q& h2 W+ W" ?- s
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改革是经济发展的基本动力
! \- J3 U6 E& Z9 ]/ q8 j8 n' t" [经济增长最重要的因素是什么?
' J2 P; K4 b/ z% c1 x3 Q! R' f1. 有人说是“技术”。技术当然重要,但是技术是怎么来的呢?是发明出来的。发明是人搞出来的。制度需要让人有发明创造的动力。……当年美国是从欧洲偷技术,俄国彼得大帝去法国当学徒学习造船。技术偷袭也是非常正常的。经济学界在知识产权保护问题上是有争议的,不能听政策制定者、西方发达国家的说法。有人主张美国政府应该拿一大笔钱把所有专利买断,然后免费向全人类开放。他们认为专利技术破坏了技术的扩散。……就算技术是免费得来的,但是技术依然需要有人愿意学。所以“采纳技术”本身也需要制度保障。
5 ^% q; Q o$ s5 h5 L- N& F w9 X2. 有人说是劳动力。 m1 j+ l6 j `
劳动力及人力资本更需要制度保障。制度来保障劳动力市场的健康运行。英国工业革命以后,工人的工作状况很糟糕。狄更斯的小说,恩格斯的著作。后来英国上议院组织了两个调查小组,立法保护工人的保障性住房等等。# \+ A6 |& Y1 R1 |+ N* J6 d/ D4 y
你们为什么要来读研究生?也是因为(制度保障)你们在毕业之后可以得到更好的回报。
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/ Q- u( O- |9 ?$ u3. 有人说是资本积累
$ m0 u0 y! o( g) Z1 j5 C ]资本积累很重要。但是为什么有的国家的资本积累就比其它国家快呢?如果投资者的利益不能得到保障,谁还愿意投资?2 ?# n& j% G" Y
@5 D( n D, [( M; P! n4. 有人说是生产效率提高
( Z l' z/ E3 W9 g6 H8 V: Z生产效率提高来自于两个方面:(1)资源更好的组合(2)企业内部管理优化。都需要制度
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& Z' n" K6 k7 R# f, j* h中国经济增长的分解:G = T + L + K + P% }* e# a: e+ N- Q/ o* B
G - 经济增长(9%)0 }" l( t8 R% Y+ V
T - 技术进步(1-2%)3 l( k1 a" P1 D7 A" Q4 L4 Z0 A
L - 劳动率(2-3%)
/ A S5 r: f2 C5 W$ _4 ?K - 资本积累(4-7%)* u; r- n+ Y! _% w5 L) {1 M
P = 误差、未被解释项、全要素增长(1-2%)。去掉T、L、K之后,剩下的不能解释的项(误差与遗漏项,TFP,Total Factor)
% F6 B/ m. x/ J; y, s8 Q每一项都和改革有关系。3 L9 B5 j$ w. H7 I0 i
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Barry Bosworth 和 Susan M. Collins 算出来的TFP偏高,TFP的高低特别取决于模型的选择。模型怎么算,特别重要。20年前的投资还能不能用?……很多东西不能深究,越深究越害怕。……我们自己心里有数,不能走火入魔。7 c) p: F- k+ `0 \: y- t
东亚经济一般算出来都偏低,我的观点是,TFP可能不是最重要的。对于穷国而言,要发展经济,只有一条就是投资。不管是人力资本还是物质资本。怎么才能有投资呢?就是搞改革。搞改革就有人来投资。不能说TFP的值低就一定不好。
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, _0 l9 ^% t: z4 L5 t$ G' {在所有的经济增长因素里,改革都是最根本的驱动力。(这块没展开讲,跳过了,课件上有); f. U/ M% g$ x! `$ r! _( [( E
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日本的例子) m# {, J% |' o, M, I. t4 i* X; z+ u
日本为什么会停滞不前?
7 T+ V" Z) X6 J, v- K0 b- R# ?. u+ ]* r6 k有人说是老龄化,有人说是房地产泡沫,有人说是技术创新错了(日本曾认为大型计算机是未来趋势)。都对。但是我认为关键是日本体制僵硬,没有改革。& ~" d8 W* A* ]
比如日本银行业,1985-1990年,全世界Top 10的银行里有6家是日本的。1998年,没有一家日本银行。
; [0 V' i0 ]& P, T# e! O野村银行在08金融危机时并购了雷曼兄弟,雷曼兄弟北美之外给了野村,北美的业务给了巴克莱。巴克莱并购了雷曼北美之后运行的很好。他们在并购前花了很多时间分析怎么样把雷曼的业务接过来。因为雷曼最重要的资本是人。巴克莱最担心雷曼的高层带着团队出走。他们跟李讲,他们开了三天三夜的董事会。而日本的野村,没有改革的动力,文化是日本式的封闭的文化,和雷曼的人搞不到一起。
9 y" y" }4 k/ t" r4 d1 m* K日本教育有个大问题,太等级化了。东京大学毕业生,年轻的必须要对年长的恭恭敬敬。正教授带一个团队,里面有若干个副教授。早上起来第一个进房间打水的必须是博士生。中国文化要开放的多。中小学教育太注重学生的(在我们看来)一般的不重要的能力的培养。没有严格的考试。小学男女生都要学做饭、剪裁。缺少基本的竞争力。
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# v3 f' t o) i7 X* O德国的例子% g, @- Y3 Q! p7 ~1 e; o; S" ]6 ^
东西德统一之后,德国人进行了深入的改革
! I( K( Z! B5 A7 L3 ?$ f" `1. 向西德征收团结税
% [. e' A6 a; R4 b1 `- U% j6 ^3 ?3 L2. 打通东西德劳动力市场: l. j# `! V; Q2 N+ m4 X
3. 1:1兑换东德马克,等于给东德人巨大补贴。
+ Y( Q* f5 B8 v8 ^4. 最近10年来,东德又搞了劳动力改革。大大减少了政府对劳动力市场的干预。8 S6 E! X2 n- p: X$ Q ^
德国经过痛苦的改革,形势一片大好。连续10几个月失业率在下降。消费信心一直在上涨。9 e" \2 d$ S" E/ } G4 b; H/ e
1 J! X: S! N8 Q& f英国 撒切尔夫人的改革
i" {& V! _# @美国 里根的改革
; l! S8 J" C6 T0 Z7 l' Q y. _1 |& N巴西 卢拉的改革
* d% L4 p6 a; r俄罗斯 普京的改革
9 V: `8 q- u/ E总之,放眼当今世界,所有经济情况好的国家,都是经过了痛苦的改革过程,包括印度、墨西哥。
1 y! x$ V+ ]1 a5 g- J: u下面我们讲改革的理论; H* z" _& ?7 }3 L% q" S8 U A
改革的基本理论3 ?& |0 Y1 ~! k2 a3 Z7 ^
第1类研究是“休克疗法”vs“渐进式改革”
1 F3 j4 @' L! ^* t4 c休克疗法:“人不可能分两次跳过一条山涧。”不能中间休息,要一步过去。与我们“摸着石头过河”的说法不同。理论基础是波士顿大学的经济学家提出来的“现状偏好”——人有惰性,要推一把。如果不推一把,社会上很多人犹豫不决有惰性,但是你推了他一把,搞了改革以后,他会感谢你。(具体模型看课件)
! D6 I |' [2 |/ M% [1 y. z+ c1 c对休克疗法的批评:计划经济、万能上帝独裁
9 W- i7 u) D% _& v7 x8 M! l休克疗法的实例:智利、玻利维亚、波兰、俄罗斯
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- l& u" H' Y& X) R5 o# {渐进理论:逐步的、递进的、“头痛医头脚痛医脚”。理论前提是A、B、C三类人偏好不同。B和C比较笨,不能达成一致交易……通过可以操纵投票程序的改革过程,在每一个阶段内分而治之(divide and conquer)具体看课件) A* N9 q% a( y. n
渐进理论的文章发的刊物不好,有意识形态的原因。
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7 ?, s7 t) X+ ^8 A* e第2类研究是“M型组织”与“U型组织”(中国与苏联)
. m$ e! ^ z) J0 p7 f2 O" z为什么中国的改革成功了而苏联的改革失败了?6 N' ^( j. Z( |" F8 E5 T0 B% ~* |
钱颖一的文章:认为改革能否成功取决于改革前的政府结构。中国在改革前是一个多元化的(M型)结构。中国→江苏。江苏和陕西是竞争的。而苏联是最高苏维埃→钢铁工业部(U型结构)。中央计划委员会在各个地方都有分支组织。管外贸的可以从中央一直管到苏联的一个县。
! N, P7 d+ j# X, H中国像诺曼底登陆,每个人都能独立作战。每个省都可以试,广东模式、江苏模式、浙江模式,然后挑一个好的。苏联是全国一盘棋。一错全错,决策快,容易犯错误。
, b' y$ z# |" g7 P! A& C中国的M型组织:国家发改委和地方发改委没有人事关系,顶多只有业务关系。而地方发改委领导的升迁取决于地方领导的评价。以此类推,国家商务部和上海商业局也没有隶属关系。中国的M型组织是1958年大跃进时代由毛泽东提出来的。在此之前是苏联模式。毛不相信苏联模式,认为要调动地方积极性。《论十大关系》。一个源头是游击战思想,各自为战,东方不亮西方亮。另一个源头非常重要的导火索是……李老师开始长篇吐槽毛与斯大林的恩怨……最后总结说,毛泽东注意调动群众的情绪,要求群众有良好的精神面貌。这一点与哪位现在的领导人比较像?薄熙来。薄也经常说精神面貌。% u$ v9 O# N1 X7 {. ^: s
钱颖一的文章从写到发表用了13年,1993年开始写,2006年才发表。李老师评论说,如果一个学科的研究者要花10年才能发文章的话,要么说明这个学科不重要,要么说明经济学丧失了对现实的指导意义。13年,生个孩子都上初二了。物理学就不一样,一星期就发出来了,对错由作者负责。……也可能是经济学学科研究的方向有问题,要么是组织有问题。
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3 d( [+ k7 @, b4 U: v下面开始讲李老师自己的研究。他说:相对我们来说,钱院长还是幸运的。他的文章至少发了。我和印度同事的这个研究,从1998年开始写,到现在没发出来。^_^
9 @& s# U. z9 a接纳型改革 VS 非接纳型改革
1 w" N" P5 ?. K制度本身是一种游戏规则(潜在的或者明白写出来的)。改革就是改变游戏规则。改革和政策改变不一样。货币政策可以经常变,制度是很不容易改变的。
, c5 C. r* ~( N5 k' S) y接纳型改革(换制度不换人)。非接纳型改革(换制度又换人,本质上是革命)
) J9 f( t! |2 W; `9 X- \* o- {4 n前提是改革者有控制力,不反悔。
9 m7 _5 l3 w$ ~' Z& Z+ B v- F关键是老人老办法。在位者不会利益受损,甚至受益。新人新办法(下任会受损)
& D, Y$ q( A, s/ P% _比如篮球协会拉远三分线。长远来看有利于篮球发展。但现役球员反对。所以妥协。给好处。真正受损的是刚进CBA的球员。他们的利益被牺牲了。
# G" p1 P% r2 x& r' g" C中国改革的历史情况及未来
2 v* K; ~0 |6 l( A# v改革的起源
5 T% R5 X& p7 i i4 `& V1. 中国革命的起源
" Q/ x' E% X& K6 z& n( k) y& p) h东欧、苏联的革命主要靠外来支持力量、军人起义和工人起义,一两个月就成功了。中国革命是自发的、内生的农民革命。是民族独立,是新民主主义革命,不是社会主义革命。很多洋人不理解这个区别。
5 @) P- ~3 X$ O2 M2. 文化大革命以后的民众情绪
5 }6 `6 l" ]$ n1 E# K+ @# y社会不满情绪的积累(1978年)6 t/ G1 r$ `6 m9 ]! ?
(1)持续的精疲力竭的政治运动
! I! E/ ~0 P3 C& q# w(2)令人深思的国际比较1 A* {9 ~$ k2 U: t+ b# a/ [
(3)关键问题,为什么发展了30年的社会主义中国没有缩小与西方的差距?6 R! c$ }2 v2 s+ K; |' t% c1 |
邓小平在新干线上接受采访,新闻联播都播出来了,李老师当时看的一楞一楞的。+ a) m% a T* y8 d3 j* k
1978年改革的基本共识
, Y; y. L# g4 q6 s! k9 K! S(1)改革是硬道理——落后的经济意味着民族的危机
1 v( P6 I2 `( f! m* t8 G) E- ?! l(2)体制改革是推动经济发展的关键(80年代初开始逐步形成的共识)7 L9 i; M* @) { p# z
80年代清华办经济管理工程系,是要管理国民经济,搞宏观经济,不是要搞企业管理的。与此同时北大的厉以宁教授开始办国民经济管理专业。" {6 `. c0 q U. E/ M, D
2 ?# R$ |. @2 H8 R" d, M下面讲一个道理:大部分人认为,邓小平只管经济改革,不管政治改革。这个是不对的。事实上政治改革要早于经济改革。中国的经济改革得益于政治改革。最核心的政治改革是领导干部的管理制度。0 O7 l3 M5 S. Y" O' Y7 C2 b
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1978年-1980年,在1年半的时间内,已经推动了政治体制改革。为什么进行政治体制改革?对文化大革命深刻的反思。为什么七八亿人口都跟着少数几个人的错误而犯错误。为什么明显的错误能搞这么多年呢?怎么从政治体制上杜绝文革的再次发生。如果毛在1960年退休,那就不会有文革。有没有改革开放不知道,至少没有文革了。所以要打破领导干部终身制。改革的方式,恰恰就是接纳式改革。当时在位的都是刚从文革中解放出来的老干部老革命。必须要说服这部分人。成立中顾委。18个月内,90%的老革命退居二线(离休)。3 |; a/ O% l: D4 C/ x
5 d; Q$ ]5 V# x$ g! R. e过去三十年来的主要改革(见课件)
$ r/ n2 U4 m9 d8 z3 u9 }% Y总结# V( s, U' n3 O1 D6 G0 \+ T
1. 改革是中国经济崛起的根本驱动力
' e" s( {* e( Q# }$ \2. 改革起源于民族复兴和政权生存的意愿
- c) o0 Z' y: K- H, W7 K4 s8 ?. T3. 中国的改革有其内在逻辑,常常是渐进式的$ |1 N* I# ]; [% H, z4 f
4. 中国未来改革的方向是探寻适合中国的经济体制
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第五讲:改革的机制.pdf
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