3 N+ D* }& Z; d. k. e: X6 v3 |这种现象很平常啊相长。教学相长,能把对本专业毫无兴趣误选的学生教成人才,那才叫厉害,对吧。呵呵。 - Y, m/ l7 V9 f , p( m) B1 I: a. U: ?* V吸收学生的意见不是说按照学生的想法走。最起码的不能完全封闭,卖自编教材,不能几十年一本教材,不能与社会发展脱节,不能不顾社会需求。
然后203 发表于 2014-4-10 22:36 ) E- S _ s! n) B# Y* M
很好啊,这样的直接一挂二挂三挂就行了,强制出勤意义也不大。. u, e" |& J% R! P
人都是自我实现的,试图点燃一根没有灯芯 ...
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呵呵,教育不是只针对您这样自学能力超强的好学生的,这个社会有您这样自学能力超强的人,也有我这样每堂课都去听才觉得学会了的笨学生,还有不逼不学的被动性学生,更有逼也不学的没有责任心的学生。扩招是降低了生源素质,但是也让更多的人能够多学习四年!我在教学管理第一线,其实更有理由吐槽生源素质下降给我带来的工作麻烦,但我仍然认为扩招提高了全民素质,如果说多读四年书还没有提高全民素质哪难道是减低了全民素质?对于大学教育教学管理者来说,学霸我们鼓励支持,爱上课的我们欢迎,我们的工作是鼓励监督缺少自律的,尽量让学渣变成学生!难道这样不是教育?