TA的每日心情 | 开心 2016-3-6 10:27 |
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签到天数: 1 天 [LV.1]炼气
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本帖最后由 gordon 于 2011-12-5 10:38 编辑
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其实这个理论最早是我父亲说的,但是他却没有跟我说为什么,反而被我奚落一顿。% e# X0 k( p% j
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再次想起这个问题,是听马云的演讲,马云说了这么一段话,把六个人关进屋子就有一个人是领导者,7 s$ \8 A Y; C; b6 y k4 H
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把七个人关进屋子就有一个人是笨蛋。$ O4 q; Q( d' K9 K( s( z
% O1 ~1 G" x7 S( p0 G Q爱友有很多都是有做过老师经历的,想来确实如此,在一个教室里总有第一名和最后一名。
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总有人在课堂上反映敏捷,有人反应迟钝。
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5 {2 z; I$ e7 N0 y7 W0 H也许没有做过老师的人不好理解,再举一个贴身的例子。
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O4 o+ V9 L" G2 a住过学生宿舍的人都知道,在熄灯以后舍友总爱聊聊天,在一个宿舍里总有特别爱聊的一个人,话痨似的, f( Y( @8 n" _7 T F
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把宿舍的人都聊趴下了。
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如果一个宿舍里有两个这样的人,就成了这两个人的舞台表演,其他人就变成了观众。7 d1 J0 B+ b5 C7 ]8 o
3 S2 K5 {9 i' V+ L这个东西怎么解释,是很难解释的,你说这是为什么?5 c7 H$ _# ]/ ]6 ~6 E6 y" h- u
$ V7 G9 R# B; j: ]我觉得一个靠谱的解释是竞争的结果,就是自然禀赋有差异,在竞争的过程中竞争长项越来越强,$ _$ `# f! z4 l5 e. r. {- n
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为了辩论成功,以前不爱看书的也去找大部头书看了,其他人看说不过他,也懒得跟他说了。# j6 e' N+ b3 s* K U* |, j
- L2 m) v( q4 F+ M& m( r6 E就是这么回事,呵呵。
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你说成功是为什么,这是很难说的事情,当然,硬分析也不是分析不出来,只是需要花时间和有准确的数据记录。
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理工类的学生爱做仿制式的研究,比如比较分析这个物品和那个物品有什么不同,不同的差距怎么可以弥补。
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但是社科类却不是如此,现在看来理工类和社科类差异还是蛮大的。
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再举一个历史的例子,英法争霸,其实法国的工程学科非常厉害,可以算作是近代工程学科的始祖吧,+ e3 b8 z" |/ a1 g# u @) c* y
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但是他在海洋上就是竞争不过英国,其实有些造船技术英国还是跟法国学的,但是与生俱来的风感,这是法国从来就不具有的,
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就是分析出来也没有用,这是因为航海就和英国人的日常生活联系在一起,很早的时候就为了渔场就和荷兰发生过几次战争。
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* V( X" P5 r: j q- ?2 t% H9 T$ M在社科类中即使你分析出来了,然后也和对手追得差不多平起,但是恶性竞争也会使利润下降,
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: |3 |5 D& D+ k9 A+ B i结果,竞争后的利润还不如当初投入的成本。中国在军事上可以这么做,第一军事没有形成完全的市场,第二军事可以不计成本的投入。# Q# ]2 S; P8 j6 n
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而在社会生活中是无法这么做的。
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9 L) ^1 {* M+ D8 [8 ~0 P唯一能做的是发挥自己的自然禀赋,成为一个细分领域的领跑者;自己的弱项补到差不多就行了。
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6 L$ f- M' @! P% |+ n6 t其实这个方法最早是日本海军在日俄战争期间提出的。
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老毛也有同样的话,叫做“你打你的,我打我的;你打你的原子弹,我打我的手榴弹”,也是同样的道理。
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0 j+ B0 @) ]$ [9 {) ?* [ f' e) M很多成功了的人都不知道自己是如何成功的,- }, D2 n3 |- R) N6 h/ d
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而一个知道如何成功的人,他的自然禀赋可能是成为一个teacher,教别人如何成功。
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) {8 C5 k6 p, |4 e% o3 r有时候是因为各种各样不同的原因,不同的约束,使你成为了不一样的人。
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w+ N# u4 f7 c. [( P+ d/ [: e我并非在鼓吹不可知论和宿命论,而是现实的事实确实如此。
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& e# L1 ^; k; q* a2 P注:这个也能解释,; J4 _5 H L6 \. F3 l
" b5 z4 R5 s, M- ^" |很多出国留学的或者拿到博士、博士后学历的人,很难和低学历的人在商业世界竞争,
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也许他们的自然禀赋就是在学校里取得成功,在世俗世界里是很难成功的。$ k- }* M9 h- e& j
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除非,也不是不可能,有人有能力在多个领域同时取得成功,这种人极为罕见。
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$ p- j. Y0 h; w$ k; ^9 A其实这个问题我也思考了很久,突然发现,成为“成功者”比思考别人是如何成功的更加容易,这个真是惊人的发现。 |
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万里风中虎
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其实自己和自己聊天也是天赋的一种. |
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