TA的每日心情 | 开心 2016-3-6 10:27 |
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签到天数: 1 天 [LV.1]炼气
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本帖最后由 gordon 于 2011-12-5 10:38 编辑
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4 p: j& O7 _9 U8 W其实这个理论最早是我父亲说的,但是他却没有跟我说为什么,反而被我奚落一顿。
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再次想起这个问题,是听马云的演讲,马云说了这么一段话,把六个人关进屋子就有一个人是领导者,
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把七个人关进屋子就有一个人是笨蛋。
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- M8 x3 P9 k' [$ |# W! \1 G爱友有很多都是有做过老师经历的,想来确实如此,在一个教室里总有第一名和最后一名。
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总有人在课堂上反映敏捷,有人反应迟钝。4 J+ L0 w g' }
: Z3 i) T5 [) W" x" T也许没有做过老师的人不好理解,再举一个贴身的例子。
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住过学生宿舍的人都知道,在熄灯以后舍友总爱聊聊天,在一个宿舍里总有特别爱聊的一个人,话痨似的,
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1 Z# n" n7 n$ j, x, V* ~+ T把宿舍的人都聊趴下了。
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如果一个宿舍里有两个这样的人,就成了这两个人的舞台表演,其他人就变成了观众。, w& _2 g" N- k0 O7 }
, O6 J5 }2 Z3 D1 a" T% V这个东西怎么解释,是很难解释的,你说这是为什么?; ]# R5 a1 e& ^! E" j
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我觉得一个靠谱的解释是竞争的结果,就是自然禀赋有差异,在竞争的过程中竞争长项越来越强,, O* M- E" v3 e6 ?) S, F2 ~
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为了辩论成功,以前不爱看书的也去找大部头书看了,其他人看说不过他,也懒得跟他说了。0 ?/ n* D6 Y+ b0 ~4 [' o2 c
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就是这么回事,呵呵。
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你说成功是为什么,这是很难说的事情,当然,硬分析也不是分析不出来,只是需要花时间和有准确的数据记录。
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理工类的学生爱做仿制式的研究,比如比较分析这个物品和那个物品有什么不同,不同的差距怎么可以弥补。' S! [1 d1 M% g% n
- q0 t0 d0 h$ e' _0 } }但是社科类却不是如此,现在看来理工类和社科类差异还是蛮大的。
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4 F8 q' g4 B! A9 Q( y1 F再举一个历史的例子,英法争霸,其实法国的工程学科非常厉害,可以算作是近代工程学科的始祖吧,: v" `& ~8 X6 }) W. ?$ Y0 i# ^! o$ u
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但是他在海洋上就是竞争不过英国,其实有些造船技术英国还是跟法国学的,但是与生俱来的风感,这是法国从来就不具有的,
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4 C1 }4 e4 n* W S3 _就是分析出来也没有用,这是因为航海就和英国人的日常生活联系在一起,很早的时候就为了渔场就和荷兰发生过几次战争。1 K: \; j( r) g: Y
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在社科类中即使你分析出来了,然后也和对手追得差不多平起,但是恶性竞争也会使利润下降,0 G K8 O8 B0 Q3 z
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结果,竞争后的利润还不如当初投入的成本。中国在军事上可以这么做,第一军事没有形成完全的市场,第二军事可以不计成本的投入。0 u- E# O( T5 V3 X0 Q G
! @4 b2 Q& g. i而在社会生活中是无法这么做的。
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' r J7 i7 s+ y( h唯一能做的是发挥自己的自然禀赋,成为一个细分领域的领跑者;自己的弱项补到差不多就行了。 h+ r$ f5 t" N: j4 p# [+ F
9 k. Y5 d" D7 J# R& d其实这个方法最早是日本海军在日俄战争期间提出的。
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老毛也有同样的话,叫做“你打你的,我打我的;你打你的原子弹,我打我的手榴弹”,也是同样的道理。7 W% U7 b: t9 A) o* t2 U
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很多成功了的人都不知道自己是如何成功的,) i, k9 ]" C6 x$ q
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而一个知道如何成功的人,他的自然禀赋可能是成为一个teacher,教别人如何成功。8 g; x7 t( u4 ^& Q1 e
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有时候是因为各种各样不同的原因,不同的约束,使你成为了不一样的人。
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我并非在鼓吹不可知论和宿命论,而是现实的事实确实如此。! v, Q+ y: N0 q1 }1 q, q; i2 r
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注:这个也能解释,
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很多出国留学的或者拿到博士、博士后学历的人,很难和低学历的人在商业世界竞争,2 o; J9 F. F: ^8 s* H
" m2 i$ ^: w# }$ `. Q' j也许他们的自然禀赋就是在学校里取得成功,在世俗世界里是很难成功的。
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除非,也不是不可能,有人有能力在多个领域同时取得成功,这种人极为罕见。2 V2 j6 Y, ^4 U3 l# P7 w- }; V
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其实这个问题我也思考了很久,突然发现,成为“成功者”比思考别人是如何成功的更加容易,这个真是惊人的发现。 |
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万里风中虎
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其实自己和自己聊天也是天赋的一种. |
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