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秀一下七股文
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儿子进了初中，语文一直是个大问题，特别是作文。课外作文班上了无数，但虽然可以写出很华美的句子，整体上看就很一般，自从在青岛和仙人见过面后，儿子就把仙人传授的哲理用来评论自己的作文，“我可以做出美丽的珍珠，却不知道如何将它们串起来”。对我而言，无论是儿子还是老婆（不好意思，这篇似乎没老婆什么事儿），都是最好的也是最珍惜的，同时俺还对“自己的文章”也有点小自信，所以，当儿子在文章上遇到点问题，老爸的指导自然是责无旁贷。
寒假时，学校布置了几遍作文，其中有篇是“中国梦我的梦”，这种题材在儿子的学校生涯中已经重复了无数次了，大家普遍写的，无外乎将自己的幻想罗列出来，然后再喊几句一定实现的豪言壮语。但这次，我想给儿子设计一个不一样的布局。
首先，我不希望他写一个大而全的包罗万象的梦。我和他说，大而全的叙述，虽然可以写入的题材多，但更多就是各种无关事件的罗列，在整体上会显得很散，文字写的优美了（比如大段的排比）可以得不错的分数，但是因为架构太普遍了，不可能拿高分。我的建议是要将梦想围绕在一个点上去写，围绕这个点去写前因后果目标对比，这样的文章就是延着一条主线去展开，也就有了魂。然后，我就建议写一个环保主题的，因为在这个话题上每个人都有切身体会，而且对风景的描写也是他们作文课经常训练的内容。
在确定了主题后，下面就是文章的架构了。其实构思这种立目标想未来的歌颂型文体，我本身就是驾轻就熟，甚至是俺职业生涯中最常见的任务（谁让俺做售前呢），但以前是熟中生巧，写文章完全是一种自然而然的过程，这次则必须把这种自然上升到一个理论高度，以便儿子能够掌握。这一总结不打紧，果然让我总结出一个类似八股文的七段议论文体来：
第一段：直抒胸意，用简明的话写出自己的目标，也是本文的中心议题－－比如希望有一个环境优美的家园
第二段：描写这一目标实现后的理想环境，最好是自己亲身经历过的地方－－儿子寒假时刚去澳洲，完全可以写一下那儿的感受。
第三段：描写现实中的不足，与目标的差距，泛写，罗列出多种不足来－－这个容易罗列大连的各种污染现状就行了。
第四段：集中对现实中的最不满意之处进行描写，要通过细节描写来体现自己的迫切心境－－写写雾霾吧。
第五段：写过去的情况，通过过去与现在的对比，从而为探究原因如何解决作铺垫－－大连过去和现在的差距那本来就是一言难尽。
第六段：写造成不足的原因，以及如何实现目标的理解－－这个好写，科技发展环境保护得力呀，反正是虚的。
第七段：写心情表决心，对于目标的实现充满信心－－就忽略方案的执行过程吧，前途总是光明的。
儿子也觉得这样的写法要比他以前的写法好（他问这是不是八股文呀，俺说不，是七股）。这样写下来，果然让他写出很多好句子，比如在澳洲的几个城市的观感，比如大连的污染以及对雾霾的感受，但是不足还是有的，最直接的感受，确实是造出一把好珍珠，但是全撒在沙地上了，段与段之间的串场十分生硬，不过这就需要用别的方法来改进了。因为要把写的作文打印出来，我边输入就边对作文做了修改和调整，最终就成了现在的样子。
作文打印出来，儿子就有点小激动，说：“这就是我想要的。”等作文拿到学校征文的一等奖，儿子就更激动了。而我当然是一直鼓励他：“你造出的珍珠，爸爸给你串出来，好好练两年，就一定能写出自己想要的作文来”。
PS：窃以为很多公知体的文章都是这种套路（目标、现实、过去、原因、未来都面面俱到，唯一缺少的就是可行的解决方案），虽然在网络上这样的文体已经多到令人生厌，但中学生作文按照这个套路写，还是会取得很不错的效果。而且这种架构还有一个最大的好处，就是让中学生有内容可写，并且可以很容易控制字数。每段简略点，800字可以，详细点，就是1200字，再要求长一些，将其中几部分多举些例，分拆成几段即可。
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我的中国梦就是能够生活在一个科技发达、生活富饶、环境优美的祖国，这里空气洁净，这里绿草如茵，这里树林密布，这里到处都充满了祥和的绿色。
这个寒假我去了澳大利亚，那是一个十分美丽的国度，秀丽的风景随处可以见。朝霞里，黄金海岸的沙滩，净白的细沙与漫上的波涛荡起层层红意；日光下，墨尔本大学的林荫路旁，大片大片的草坪铺满了眼界；小雨中，布里斯班的南岸公园，人散去，不闻喧嚣，只闻雨丝穿过清新的空气；暮色下，悉尼的大歌剧院，桔瓣般的建筑展示着童话般的诗意。
只是一个星期的旅程，再回到大连时，这里早已经习惯的生活环境就已经变得让人无法忍受。放眼，一切的生活在对比之下都变得触目惊心。海滩上沙石坚硬，时常泛起很多焦黄，那是臭油的痕迹，卵石间堆着厚积的垃圾，二三只飞蝇时起时落，似乎多年都无人清理。路旁的行道树，永远是那么稀疏低矮，无法成荫更无法抵挡冬日的凉意，道边的草坪杂乱地生长着，参差不齐，仿佛得了什么不治之症。
遥望那北方的天空，亲切的湛蓝早逃得无影无踪，留下的只有一大片连最强烈的阳光都无法突破的灰色迷雾，远处的山顶都被这迷雾遮蔽住，若有若无，时隐时现，偶尔眺望，让人心头也锁起永远无法散去的愁云。这迷雾就是原来只存在于传说中的雾霾，现在却已经成为大连的常客，浓时遮天蔽日，就如同从天际间铺开的一层灰色的毯子，一直延伸到山的那边、海的尽头。刚一出门，灰呛呛的空气就直直地扑面而来，让人无法呼吸，仿佛生活在地狱之中。
记忆中的大连是十分美丽的，这儿曾经是中国最宜居的城市。那时的人民广场是我最喜欢的地方，即使在这市中心仍然能够看到无穷的绿色，连绵不断，远望青云映山，林海环翠。那时的海边，空气清新，海水也是如此洁净，没有污染，在水底随手一抓就会有各种收获。即使起雾，那雾中也带有海的味道，湿湿地腻腻的，微咸中更有一股海带的腥味。但随着经济的发展，曾经的青山一片片地变成了高楼，绿色一步步地后退，退出市中心，甚至要退出视野外，而大连也越来越没有特色，变得如其它城市一样千篇一律。
我不喜欢大连的现在，在经历了澳大利亚的游历后，更不喜欢这里的变化。因为澳大利亚给我们一个启示，那就是经济发达可以与环境优美同时存在。我盼望着，在科技发展的同时，天空仍然会蓝，海水仍然会清，城市仍旧绿意盎然，各种生物仍然能够自由自在地生活。
所以，我有一个梦，一个中国梦，这也是很多大连人的梦，那就是，在不久的将来，中国的科技会更加强大，而这强大同时能够带给我们更美丽更绿色的家园。
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发表评论 评论 (22 个评论)
- 回复 齐的隆冬强
- 我读中学的时候，就是按照这个模式写作文的，当然我对遣词造句没下那么多东西，这样写的好处是，虽然得不了一个太高的分数，但是中等偏上是没问题的，更重要的是这样写写得快，我可以把时间节省出来去做别的题目。btw 消息收到了，写的不错
莳萝: 超级好爸爸！
- 回复 莳萝
- 对你不了解，要是了解的话，我能一份情书让小姑娘(┬＿┬)得稀里哗啦的，果然只有女人才了解女人呐
齐的隆冬强: 我读中学的时候，就是按照这个模式写作文的，当然我对遣词造句没下那么多东西，这样写的好处是，虽然得不了一个太高的分数，但是中等偏上是没问题的，更重要的是 ...
- 回复 河蚌
- 这样写，如果言辞优美的话，还是能得高分的，特别是在初中，初中孩子写作文的一大毛病就是把很多与主题相关的事情罗列进来，却让文章显得十分散乱。
齐的隆冬强: 我读中学的时候，就是按照这个模式写作文的，当然我对遣词造句没下那么多东西，这样写的好处是，虽然得不了一个太高的分数，但是中等偏上是没问题的，更重要的是 ...
其实议论文并不是这一种写法。在我看来，开始一段就点出论题并不是一个很好的开局，未免有些平铺直叙了，更好的办法是先罗列几段充分的事实论证，从而让论点呼之欲出，但这样的写法不是初中生能够驾驭的，而且初中老师也不一定喜欢这样的架构。
这样写最大的好处，是将架构分得很细，这种7段写法远比论点、论述、结语的3段式写法要精细的多，也更容易掌握，写作文时更有确定性。
- 回复 冰蚁
- 你家娃的文采很好。结构上还可以学习英文的写法。看看托福/GRE的文章还是很有意思的。顺便也把小孩的英文写作也抓了。
河蚌: 这样写，如果言辞优美的话，还是能得高分的，特别是在初中，初中孩子写作文的一大毛病就是把很多与主题相关的事情罗列进来，却让文章显得十分散乱。
其实议论文 ...
- 回复 河蚌
- 写这个日志，主要就是想把对孩子的教育心得总结出来。初中这一阶段，就是要抓孩子的作文，让他写大作文时，将题目报给我，然后我来构思整体结构，再让他写出来。然后再总结成套路，多知道这些套路，孩子按套路写作文，要比原来信马由缰强很多，而写的多了，也就会进入自然王国了。
冰蚁: 你家娃的文采很好。结构上还可以学习英文的写法。看看托福/GRE的文章还是很有意思的。顺便也把小孩的英文写作也抓了。
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作文的间架结构，这属于大技巧，甚至语文老师也不一定能掌握（大多数语文老师其实也写不好文章），反而是我们这些常在论坛在写文的人，理解的更深入，基本上各种议论记叙文体，都信手拿来，随心变化。我也是想把写文的经验，通过给儿子的教育过程中，总结一下。这个七段的总结，也是在文章改好后，再按照文体总结出来的，在写文章之前，只有一个粗略的框架设想。
男孩子在初中的语文上会遇到一些问题，基础字词这些不算啥，下苦功夫就行，而阅读、作文这两项，技巧性比较强，需要用心去读，掌握语感，掌握文字的韵律，也从文学中获得快乐。但小男孩在这个阶段基本都属于狗见嫌的阶段，完全是无脑无心，所以，对于阅读和作文都无法投入。而这些涉及到素质教育的内容，老师是无法教的，只能我们父母来做了。
孩子从小学就上作文课，报课外班，好句子都是作文课训练的结果，老师一般都会让他们写这些小清新的段子，背各种形容词汇。但也只是会写些好句子，比如澳洲那四个排比句，还有大连那些污染的描写，而段与段之间的衔接就十分成问题。而只有好句子，但间架结构不好，段与段之间串接不顺，从总体上看着，也一样会是惨不忍暏。
我是把那些素材尽量不做修改，然后段落之间的串接就基本是我做的，而且不单是串接，有些段落的顺序也做了调整，他写时，雾霾那段是在泛写现实环境那段之前。很多问题都属于中学生写作文的通病，先抓空心思想素材，有时候想不出，有时候想到很多，哪个都不啥得不用，而且不分主次，或者是先想到一个主要素材，写完了觉得字数不够，再再想两个填上，以便能够凑够字数。这些都是儿子现在的毛病，我之所以帮他做大改动，是想给儿子树立一个目标，让他知道，同样的素材，是能写出让他惊叹的文章。
- 回复 河蚌
- 古文、古诗阅读和背诵现在都是孩子的基本功了。我也是让他在作文中多用这些句子。
白天爱黑夜: 我教儿子写作文，就是在作文结束时加上一两句诸如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之类的古文，逼格一下子就等同于前总理，起码能多5分以上。 ...
- 回复 懒猫猫
- 我说呢，一个小男孩儿怎么能写得这么好
河蚌: 写这个日志，主要就是想把对孩子的教育心得总结出来。初中这一阶段，就是要抓孩子的作文，让他写大作文时，将题目报给我，然后我来构思整体结构，再让他写出来。 ...
果然是儿子造的珍珠，爸爸用美丽的丝线串了起来