再读《文心雕龙》（1）

到处停留的叶子

* ]9 a+ T) x  j6 }慢慢年纪增长，新东西有点读不进去。翻翻旧书，倒是常常会有新的觉悟。
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那么再读读这本旧书吧，就像故地重游，没有什么目的，散步而已。
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先整理一个主要来自百度的介绍

《文心雕龙》写成于齐代，作者刘勰。
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, F* t' q/ M# w$ Z  就其本来意义说，这是一本写作指南，而不是文学概论。书名的意思，“文心”谓“为文之用心”，“雕龙”取战国时驺奭长于口辩、被称为“雕龙奭”典故，指精细如雕龙纹一般进行研讨。
合起来，“文心雕龙”等于是“文章写作精义”。讨论的对象，是广义的文章，但偏重于文学。书的本意虽是写作指导，但立论从文章写作的一系列基本原则出发，广泛涉及各种问题，结构严谨，论述周详，具有理论性质。它的系统性和完整性是前所未有的。
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  全书五十篇，分为五个部分。

6 ]: A3 {+ H% L1 y  开始《原道》、《征圣》、《宗经》、《正纬》、《辨骚》五篇为第一部分，讲“文之枢纽”，是全书的总纲。

  从《明诗》到《书记》二十篇，为第二部分，分述各种文体的源流、特点和写作应遵循的基本准则。其中又有“文”“笔”之分。自《明诗》至《谐隐》十篇为有韵之文（《杂文》、《谐隐》两篇文笔相杂）。自《史传》至《书记》十篇为无韵之笔。
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  从《神思》到《总术》为第三部分，统论文章写作中的各种问题。第二部分以文体为单位，第三部分则打破文体之分，讨论一些共同性的东西，经纬交织。
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. L) u: f9 g. [& U1 g《时序》、《物色》、《才略》、《知音》、《程器》五篇为第四部分。这五篇相互之间没有密切的联系，但都是撇开具体的写作，单独探讨有关文学的某些重大问题。
  
( |% o. B4 z, `  R+ }6 f& J  最后《序志》一篇是全书的总序，说明写作缘起与宗旨。

原道第一

$ _: F+ r  b/ r4 c9 C再读《文心雕龙》（2）征圣第二

# {: k& N: }. E" v再读《文心雕龙》（3）宗经第三
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到处停留的叶子

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* g- L9 g  D- G; H4 ]+ x原道第一

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文之为德也大矣，与天地并生者何哉？夫玄黄色杂，方圆体分，日月叠璧，以垂丽天之象；山川焕绮，以铺理地之形。此盖道之文也。仰观吐曜，俯察含章，高卑定位，故两仪既生矣。唯人参之，性灵所钟，是谓三才。为五行之秀，实天地之心。心生而言立，言立而文明，自然之道也。

傍及万品，动植皆文：龙凤以藻绘呈瑞，虎豹以炳蔚凝姿；云霞雕色，有逾画工之妙；草木贲华，无待锦匠之奇。夫岂外饰，盖自然耳。至于林籁结响，调如竽瑟；泉石激韵，和若球锽。故形立则章成矣，声发则文生矣。夫以无识之物，郁然有彩，有心之器，其无文欤！
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9 o; k& d$ K6 p9 t－－－－－－－－－－－－－－读后杂感之分割线－－－－－－－－－－－－－－－
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" ]) w( B6 ~0 i/ ]2 J所谓总纲，气魄是要有的，刘勰把文字提高到与天地并生的地位。文以载道，这个道是自然之道。
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而我看这本书的乐趣所在，并不是为了把文章写好，我只是觉得从他细细的“雕龙”过程中，能得到一些共鸣的乐趣。不仅仅满足自己对细节的挑剔，评头论足的乐趣，还满足了一种审美的需求，一种不偏不倚的平衡的审美需求。
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: K4 I. v$ K6 f2 l( f0 z! R读上述文字，是否感觉有声有色？
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0 r& V2 Z& a5 d; K看看这句话：“夫玄黄色杂，方圆体分，日月叠璧，以垂丽天之象；山川焕绮，以铺理地之形。”
( O  N# v. K/ O9 k2 F这是雄壮的自然景观。日月山川的千姿百态，永恒的题材。

: t3 q% W; u8 J# r7 J! E: P作者认为人类之所以与天地万物有区别，就是因为会思考，故而，是天地之心。所以，文的心，就是人的心。

“心生而言立，言立而文明，自然之道。”

这句话反过来想想，就是文章要写得明白，写字的人自己心里先要明白，当然要把心里的话讲清楚也是一种技术。。。
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总之，不修养身心，光琢磨怎么写好文章，是舍本逐末的行为。

第二段，还是有声有色。色有龙凤的华丽，虎豹的雄姿，云霞的颜色，草木的芳华。至于声音，有林籁结响，调如竽瑟；泉石激韵，和若球锽。

总结一句，有声有色有内容，文章就成了。

9 U( @6 ^) z. v- l( {－－－－－－－－－－－－－－先读两节，改天继续－－－－－－－－－－－－－－
（2）
2 C0 J5 Q  ^' E" T. s人文之元，肇自太极，幽赞神明，《易》象惟先。庖牺画其始，仲尼翼其终。而 《乾》《坤》两位，独制《文言》。言之文也，天地之心哉！若乃《河图》孕乎八卦，《洛书》韫乎九畴，玉版金镂之实，丹文绿牒之华，谁其尸之，亦神理而已。
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; Q2 I; K+ J( O" q5 A自鸟迹代绳，文字始炳。炎皞遗事，纪在《三坟》，而年世渺邈，声采靡追。唐虞文章则焕乎始盛。元首载歌，既发吟咏之志；益稷陈谟，亦垂敷奏之风。夏后氏兴，业峻鸿绩，九序惟歌，勋德弥缛。

& k6 A4 ]6 G- Q( T! l" F逮及商周，文胜其质， 《雅》《颂》所被，英华日新。文王患忧，繇辞炳曜，符采复隐，精义坚深。重以公旦多材，振其徽烈，剬诗缉颂，斧藻群言。至夫子继圣，独秀前哲。熔钧六经，必金声而玉振。雕琢情性，组织辞令，木铎起而千里应，席珍流而万世响，写天地之辉光，晓生民之耳目矣。
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－－－－－－－－－－－－叶子读书分割线－－－－－－－－－－－－－－－
! O+ \5 g* @4 @6 ?声色并茂的开篇之后，作者开始回顾文章的历史了。
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古代的事情总是比较神秘，据说，《易》是在神明的帮助下完成的。真的哦，《河图》《洛书》都是神理，没有神明的帮助，光靠凡人怎么想得出来呢？

5 s* S6 Q  |$ h" `然后一路讲啊讲啊，最后讲到了作者的偶像孔子，独秀前哲。

在古人的眼里，先人都是圣贤。

; x; F) c/ J4 ?5 b' K! u7 m其实，连孔子也不例外，孔子曰：“古之学者为己，今之学者为人。” 早在孔子那时候，人们就开始叹世风不古。
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不过，仔细想想，我相信人类还是在进步的，对世界的认知，对自己的认知，都在进步。
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' y9 j2 T% a- ?8 C$ {至少，以前只有诸如孔子等哲人才抱怨的话题，如今在微博上，在论坛上，几乎每个人都可以抱怨了。

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读到木铎起而千里应  我突然想到最近在坛子上写《生活·读书·新知》的 @木不铎 兄

“文事奋木铎，武事奋金铎。”  不知道木不铎兄到底是文是武？

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-------------------------------改天继续 分割线---------------------------------------

（3）

  \) T$ T' W2 m! v爰自风姓，暨于孔氏，玄圣创典，素王述训，莫不原道心以敷章，研神理而设教。取象乎《河》《洛》，问数乎蓍龟，观天文以极变，察人文以成化。然后能经纬区宇，弥纶彝宪，发辉事业，彪炳辞义。故知道沿圣以垂文，圣因文而明道，旁通而无滞，日用而不匮。《易》曰：“鼓天下之动者存乎辞。” 辞之所以能鼓天下者，乃道之文也。

2 L) {- N% a# L4 g* N7 H赞曰：道心惟微，神理设教。光采玄圣，炳耀仁孝。
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2 }" `: i& O' b$ ?+ Z( [龙图献体，龟书呈貌。天文斯观，民胥以效。

, \# R2 t1 \/ [. Q1 ]) v* h－－－－－－－－叶子散步的分割线－－－－－－－－－－

+ s! J6 d" a! G. c  D% E# l看下来，作者总结出来是，道沿圣以垂文，圣因文而明道

这三样东西的关系：道，圣，文。
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前面说，文是用来载道的，那文怎么能够载道呢？那就要通过圣人的阐述。至于什么是天下之道，那就超出了文章讨论的范围了。我个人认为到现在人们还在思考什么是天下大道呢。。。
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我不介意看作者用极大的热情，华丽的词藻来赞颂圣人，毕竟2000年以后孔夫子还在学校的教材里继续影响着我们年轻的下一代。
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. ?2 L0 ?. D2 p, T: F( \, [- w. L  T这一段中有一句话现在读起来突然有另外的感悟：
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; _+ b$ ]# k, _  f: `1 y《易》曰：“鼓天下之动者存乎辞。”
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- o1 S9 G, j# K4 G! k2 F/ O至于“辞之所以能鼓天下者” 是否一定是有道之文，我现在还是存在疑问。

& R8 p& |. M  b0 f+ _7 O不过有一点勿庸置疑，这古往今来厉害的政客，都是懂得而且会实施这个道理的实践大师。
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7 |2 W; H6 W6 N# m! I$ p5 B5 Y-------------------------------第一篇 原道 散步结束----------------------------

清风徐来

再读啊，一遍都没读的默默呆一边去了。。。

到处停留的叶子

清风徐来 发表于 2013-4-1 18:40
3 O* d$ g' A9 z再读啊，一遍都没读的默默呆一边去了。。。

' k$ i( O) o8 A1 F8 ~以前读的时候是学习的心态，现在是休闲，心情不一样，轻松自由多了~~

清风徐来

必须看你的读后感才进行的下去。期待下文。

到处停留的叶子

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到处停留的叶子 发表于 2013-4-1 17:17
" e9 R9 R+ @/ l* Z- s原道第一
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" {! E/ Y, l* j( l人文之元，肇自太极，幽赞神明，《易》象惟先。庖牺画其始，仲尼翼其终。而 《乾》《坤》两位，独制《文言》。言之文也，天地之心哉！若乃《河图》孕乎八卦，《洛书》韫乎九畴，玉版金镂之实，丹文绿牒之华，谁其尸之，亦神理而已。

( F* [5 t+ |. S自鸟迹代绳，文字始炳。炎皞遗事，纪在《三坟》，而年世渺邈，声采靡追。唐虞文章则焕乎始盛。元首载歌，既发吟咏之志；益稷陈谟，亦垂敷奏之风。夏后氏兴，业峻鸿绩，九序惟歌，勋德弥缛。

逮及商周，文胜其质， 《雅》《颂》所被，英华日新。文王患忧，繇辞炳曜，符采复隐，精义坚深。重以公旦多材，振其徽烈，剬诗缉颂，斧藻群言。至夫子继圣，独秀前哲。熔钧六经，必金声而玉振。雕琢情性，组织辞令，木铎起而千里应，席珍流而万世响，写天地之辉光，晓生民之耳目矣。
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" D( y  l3 `( O9 n8 [－－－－－－－－－－－－叶子读书分割线－－－－－－－－－－－－－－－
8 E1 y5 r; O! ?6 z, [% ~+ M) {# [声色并茂的开篇之后，作者开始回顾文章的历史了。
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古代的事情总是比较神秘，据说，《易》是在神明的帮助下完成的。真的哦，《河图》《洛书》都是神理，没有神明的帮助，光靠凡人怎么想得出来呢？
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然后一路讲啊讲啊，最后讲到了作者的偶像孔子，独秀前哲。

在古人的眼里，先人都是圣贤。

1 `8 d* j8 b2 ?& A4 P其实，连孔子也不例外，孔子曰：“古之学者为己，今之学者为人。” 早在孔子那时候，人们就开始叹世风不古。
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; L4 ^& k0 k% e9 a9 Q不过，仔细想想，我相信人类还是在进步的，对世界的认知，对自己的认知，都在进步。

" v2 M) O* Q' i8 N, e& h! J至少，以前只有诸如孔子等哲人才抱怨的话题，如今在微博上，在论坛上，几乎每个人都可以抱怨了。
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读到木铎起而千里应  我突然想到最近在坛子上写《生活·读书·新知》的 @木不铎 兄

# P+ ^* Y: ~: b7 b“文事奋木铎，武事奋金铎。”  不知道木不铎兄到底是文是武？

清风徐来

先读分割线下，再吃力地看看原文。

叶子继续聊。。。

到处停留的叶子

清风徐来 发表于 2013-4-2 18:53
先读分割线下，再吃力地看看原文。

0 P+ }3 V1 h9 u' z1 ^7 s叶子继续聊。。。

- S' @* n) Y$ C' m3 s7 ^好吧，今天把第一篇读完它。
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0 |1 f2 b: Z/ H$ O& h/ {$ ^0 R第一篇 原道第一

. P' F) {# }2 X; K. n: }（3）
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爰自风姓，暨于孔氏，玄圣创典，素王述训，莫不原道心以敷章，研神理而设教。取象乎《河》《洛》，问数乎蓍龟，观天文以极变，察人文以成化。然后能经纬区宇，弥纶彝宪，发辉事业，彪炳辞义。故知道沿圣以垂文，圣因文而明道，旁通而无滞，日用而不匮。《易》曰：“鼓天下之动者存乎辞。” 辞之所以能鼓天下者，乃道之文也。
, L' |; J* t% x4 j  v3 N; I0 z; G
; b( I& o- f+ t; t7 c赞曰：道心惟微，神理设教。光采玄圣，炳耀仁孝。
8 Y: c. K% ~. Z# k6 V/ {( Z
3 Z+ D# W" v: N: ^9 W龙图献体，龟书呈貌。天文斯观，民胥以效。
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/ w$ {8 M! v  N0 [0 W看下来，作者总结出来是，道沿圣以垂文，圣因文而明道

这三样东西的关系：道，圣，文。

( I' S( ~' g6 ?, v1 W) u前面说，文是用来载道的，那文怎么能够载道呢？那就要通过圣人的阐述。至于什么是天下之道，那就超出了文章讨论的范围了。我个人认为到现在人们还在思考什么是天下大道呢。。。
  P! u8 y, c3 W) {2 P$ }# g- p
我不介意看作者用极大的热情，华丽的词藻来赞颂圣人，毕竟2000年以后孔夫子还在学校的教材里继续影响着我们年轻的下一代。
% W+ r4 ~: {! z- ^* S+ I, C% p' f
这一段中有一句话现在读起来突然有另外的感悟：

《易》曰：“鼓天下之动者存乎辞。”

/ h; U& f6 a* J% _至于“辞之所以能鼓天下者” 是否一定是有道之文，我现在还是存在疑问。

7 k' {, b; i$ c9 d# s* D  g不过有一点无庸置疑，这古往今来厉害的政客，都是懂得而且会实施这个道理的实践大师。

到处停留的叶子

@齐若散

5 ^3 Q' l; ^  \我不求甚解的散步，写的读后感可并不深奥啊～～有空也过来聊聊。