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本帖最后由 晨枫 于 2023-11-24 11:32 编辑
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( x ?0 t+ v! ?中国人重视教育，教育也是中国争议最多的领域之一。教育名列三座大山之一，名不虚传。* j, O0 q0 x" g6 i+ ~. G
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中国教育的成就是巨大的。良好的基础教育提供了世界上最大的受过教育的劳动力大军，这是中国崛起的人力基础，有可能是“中国才是下一个中国”的关键。相比之下，中国教育的比照标准是发达国家，印度、越南的教育都没有达到中国的水平。
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) R B4 f/ c; Q( n- B/ ?( H但中国教育也充满悖论，最大的两个应该是：
$ t4 R! _+ k- B& Q9 N0 K& F0 e1、高考害人
, A0 d' |3 b% k2 l6 N" `1 z2、学渣逆袭
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2 @$ L. Z& I9 S0 R这两个还是相关的。; n$ w# f: [: G
1 p7 O1 W |6 r. P( [; O高考的指挥棒已经深入到“供应链”上游，连幼儿园都卷起来了，但也谁都认为“动不得”。学渣逆袭的事例确实有，但人们还是赞美学霸、鄙视学渣，直到学渣逆袭成功。
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高考到底是干什么用的？约定俗成的认知是：高考是筛选人的，优胜劣汰。
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换句话说，高考优胜者，进入名校，师从名师，从此人生道路光明通畅。高考劣汰者，幸运的进入水校，跟着水师，不幸的根本没有读大学的机会，从此人生道路自求多福。
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换句话说，考试是被认可为“把人划为三六九等”的公正工具的，即使在高考落榜者中。
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0 r e" l7 I9 W4 [2 i, o但到了大学考试挂科，认知就反过来了，尤其对学渣：人家入学了，交学费了，大学只有权力教好、毕业，没有权力挂科、踢人。
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( i" U; B9 \* F- b& K4 x5 A- L大学教师和管理“反正是在混饭吃”，多一事不如少一事，能放水就放水，出了校门就不是“我”的问题。学渣则不断用老师不行、校管理不行、教材不行为开脱，不断找到学渣逆袭的例子证明挂科不等于不成材。5 @6 N) e6 N/ k5 N' ~! N
0 N; b8 x$ e) E2 p! `8 f" x! a那就需要一点逻辑上的一致性了。
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高考只是考试的一个。如果考试是筛选人用的，高考的作用是在读大学前，大学考试是在读大学后。, q. g4 o$ h6 a7 z
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但高考实际上是在越来越难的。不断有当年学霸惊呼现在高考的话，注定落榜。换句话说，高考实行的是浮动分数，重点在筛选出上中下。只是扩招后，上的标准在继续提高，下的门槛则原地踏步甚至滑坡了。, G9 _2 n. e& i+ y: H
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在知识爆炸的现在，大学毕业的要求其实也在相应提高。不是现在的大学生“不行”了，而是社会的要求更高了。但大学考试是按照多年不变的大纲要求，“就低不就高”，以“一个也不能少”为目标。
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6 }! R5 l- ^5 P% m高考神圣不可侵犯，为什么大学考试就敢水漫金山呢？
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想起了曾经有过的伪劣商品遍地的时代。现在伪劣商品少点了，原因是人们的辨别能力高了，伪劣商品没人买了。水校就是伪劣商家，水学位就是伪劣产品。现在大学生就业难或许反映的就是伪劣产品差不多的问题，好学校、好专业的毕业生的就业依然相对顺畅。- ^" u0 D" R) C7 G2 e5 C+ N* L
0 Q. z8 o% w" u8 t7 S但或许也不必悲观，伪劣商家也是在改进产品质量的。福建曾经是伪劣运动产品的源头地，现在有说法冒牌比正宗的质量还要好，穿不坏的耐克多半是冒牌的。不管真假，福建确实产生了一批运动产品的名牌，安踏、鸿星尔克都是福建的，老牌的上海回力牌之类现在反而不大行。
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% J% O5 K* w3 T/ A% @水校要生存下去，水学位要又人认，只有控水，而不是放水。伪劣产品价低质更劣，靠降低标准最终是死路。学渣要逆袭，不能靠摆烂。谁知道呢，或许有一天水校毕业生比清北更加能打，就像运动鞋“冒牌打败正牌”一样。, c$ X' i r; h" u
/ @- f& r6 y3 g ]% ^4 Y福建石狮的伪劣厂商大部分都消失了。
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发表于 2023-11-26 00:52:05
