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hotwing 发表于 2013-5-2 20:35 # b0 i5 _1 w6 f0 [7 n1 [ 事实是客观存在的,但辩论双方实力的不同,往往会有不同的结局,比如在法庭上辩论,案件的事实是清楚的,但有 ...
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大脚丫 发表于 2013-5-2 20:41 " D! z$ ^7 X/ N% p! V晨大你说的这些素质,某种意义上来说叫作领导素质,这不是每一个人都用得着的,所以一般也不面向大众进行教 ...
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[LV.8]合体
profer 发表于 2013-5-2 21:05 " e. i6 v% p- @ B8 k, z这种形式会主张空谈之风, 就像在西西河曾经发生的一样. 中国传统教育中倡导知行合一精神还是非常值得传承发 ...
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[LV.9]渡劫
tanis 发表于 2013-5-2 22:00 % @( l+ g9 F! p我觉得晨老大考虑的有点理想化了。 演讲和辩论太具体。倒不如说成是思辨的精神。但是如果是思辨的精神,我 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 12:07 3 I$ ]9 O, c) I/ T2 p* D* K精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢? & H! o: `; }3 k. }8 y, G% B1 E$ n& d: q 中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
tanis 发表于 2013-5-2 22:25 ) l \" }% [' x* P/ D& C6 _9 t' i% n7 O当然需要载体,我只是觉得辩论这个载体效率太低。我上面就说了,如果要提高辩论训练的效率,可控性就会大 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 13:03 ; b+ a4 G" L" {. ~* x 那什么载体效率高呢?
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[LV.3]辟谷
晨枫 发表于 2013-5-3 11:56 + z8 F6 Q& H6 a- d) c- k3 O2 O0 R: [ 这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
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[LV.10]大乘
鳕鱼邪恶 发表于 2013-5-3 11:57 2 F* V# G: F: a: i 第一,取消文科;或者,文科只列入兴趣班的行列。
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[LV.Master]无
晨枫 发表于 2013-5-2 22:56 5 |, `3 }+ [2 O# Q+ M7 \" U 这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
晨枫 发表于 2013-5-2 22:57 9 F0 D2 d3 g1 n# l% y: o5 U1 H尊重事实、尊重规则、尊重对手,为什么就是空谈之风呢?这和知行合一冲突吗? ...
晨枫 发表于 2013-5-2 23:07 + S& o) w1 B, {0 j7 H9 A% M/ V9 P精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢? $ D: t8 M1 d7 R) o! M$ q9 {, Q2 K' J4 b) N& _ 中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
chalet 发表于 2013-5-2 23:08 ! n: ]: e" r3 `3 O. h教育最基础的应该是教育怎么做人,这是根本。其他知识都是可以在后面慢慢学的,包括critical think和演讲。 ...
tanis 发表于 2013-5-3 00:28 4 u5 N; I) k t 爱坛可以通过演讲辩论的形式大家群力群策~~
胖卡门 发表于 2013-5-3 01:31 ' S/ T- N/ V- a; I 我是极其厌恶那种辩论的,每次看到电视转播什么大专辩论赛都厌恶的要命:完全不根据自己的认知和情感,抽签 ...
洗心 发表于 2013-5-3 04:13 8 V+ B- d7 e7 ?% _. c我也觉得大学应该取消文科, 当然理工科应该加强一些人文训练。 文科保留研究生以上, 供有志有能力者继 ...
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