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1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?& V) T0 I1 {5 ^
富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念)
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0 o$ q8 N4 y+ M) q- _) R2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?
6 s7 l1 l3 v+ ^8 d. f) J6 |5 @! P别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。
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; N, r) @7 {' b" s% M; m: k3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?
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数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处
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4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?9 D$ G, p, C! N i8 U# @$ j+ B! s
1 J+ o* W: g+ K% y+ H8 ~! M没有同一定义6 y J O7 t) \1 W. Z1 x2 N( W
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5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?. ! v- V4 L: i. K" {
9 Y' M4 V V, E0 ]: m5 ^8 {文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态
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0 _# `, M0 K P9 {( ~7 k6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,
5 V+ O* c$ M7 [, \/ N! C2 }$ o没有影响
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7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?
3 `( {3 a2 r' L" t! Y$ P每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
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- d6 G8 I- t" W$ h: { A8)计划生育对教育的影响。3 B5 O% I8 H, t* h# l6 z7 I, L
平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……) \2 B x1 W" G* Q+ \
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