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1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?; ~, F- B- }7 I
富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念): [* Q7 ?, [$ y: Z& o% a% `
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2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?
, o1 ^- \. Z2 x2 d" j7 r, Y别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。6 ]7 I+ h1 W# ~
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3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?; Q n3 h! l6 t, x- z' h7 r9 {- f) g
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数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处
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! y; L) L. z; L \' O0 }0 F4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?
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没有同一定义+ j; P9 z& V, O3 U0 N" t' n
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5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?. : v1 r# ?6 V1 L+ C0 B; i
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文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态
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/ ]1 H5 D2 g2 b3 n+ M6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,7 B6 V* [) d6 X2 V# R& ` Z
没有影响 M2 Z$ ], x& q; e+ K
# e' g, Z% U5 L/ t1 z7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?
$ a+ E, a! I7 t8 c& A每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
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8)计划生育对教育的影响。
: l2 _: K& ?8 u! |# Z5 o$ D7 v平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……8 G. L3 g) {6 ^4 G$ J& Y2 u
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