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hotwing 发表于 2013-5-2 20:35 - L, ?8 h1 W0 x2 V* E 事实是客观存在的,但辩论双方实力的不同,往往会有不同的结局,比如在法庭上辩论,案件的事实是清楚的,但有 ...
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大脚丫 发表于 2013-5-2 20:41 / }: \6 F W, r1 N# O" \4 l 晨大你说的这些素质,某种意义上来说叫作领导素质,这不是每一个人都用得着的,所以一般也不面向大众进行教 ...
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[LV.8]合体
profer 发表于 2013-5-2 21:05 1 q, m5 f @# P. {. k" o9 y# S这种形式会主张空谈之风, 就像在西西河曾经发生的一样. 中国传统教育中倡导知行合一精神还是非常值得传承发 ...
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[LV.9]渡劫
tanis 发表于 2013-5-2 22:00 ' D: Y9 ^4 `1 _* g我觉得晨老大考虑的有点理想化了。 演讲和辩论太具体。倒不如说成是思辨的精神。但是如果是思辨的精神,我 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 12:07 + d; B! w9 k4 v精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢? ( f3 x% C2 E# } Z2 n$ `7 T8 Y/ k1 ]$ g% U 中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
tanis 发表于 2013-5-2 22:25 % |/ a' J+ s$ X& [; F8 {* T/ J当然需要载体,我只是觉得辩论这个载体效率太低。我上面就说了,如果要提高辩论训练的效率,可控性就会大 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 13:03 6 Y5 \/ }2 ^6 W W7 S1 G. Q那什么载体效率高呢?
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[LV.3]辟谷
晨枫 发表于 2013-5-3 11:56 ! ^) Y" S$ `/ a Z- Q7 x这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
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[LV.10]大乘
鳕鱼邪恶 发表于 2013-5-3 11:57 2 H1 l/ K( p s* {* p第一,取消文科;或者,文科只列入兴趣班的行列。
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[LV.Master]无
晨枫 发表于 2013-5-2 22:56 4 d7 u( c+ O A; P4 H6 { 这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
晨枫 发表于 2013-5-2 22:57 3 V9 g6 [3 U& T) m0 c. V; B7 F 尊重事实、尊重规则、尊重对手,为什么就是空谈之风呢?这和知行合一冲突吗? ...
晨枫 发表于 2013-5-2 23:07 ! w5 H+ m" m! C) B) y5 Z& W, k 精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢? + u5 \% F8 Q* G0 H& w; J8 | w G# @ @# w$ ?- \中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
chalet 发表于 2013-5-2 23:08 $ c& ^. D$ }$ {4 o: @) N 教育最基础的应该是教育怎么做人,这是根本。其他知识都是可以在后面慢慢学的,包括critical think和演讲。 ...
tanis 发表于 2013-5-3 00:28 + ?* A) @# b/ [5 w+ M, i' a爱坛可以通过演讲辩论的形式大家群力群策~~
胖卡门 发表于 2013-5-3 01:31 1 \0 k) r" ?4 H我是极其厌恶那种辩论的,每次看到电视转播什么大专辩论赛都厌恶的要命:完全不根据自己的认知和情感,抽签 ...
洗心 发表于 2013-5-3 04:13 2 z l) c% o& @" T% x& r" o 我也觉得大学应该取消文科, 当然理工科应该加强一些人文训练。 文科保留研究生以上, 供有志有能力者继 ...
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