|
本帖最后由 一身轻松 于 2013-10-17 01:39 编辑
6 I, \* X; W1 s# E; V+ n P/ t( M: Y. A5 O( W
转一个报道,其实你担心的不是问题,而我猜测的获得了验证:9 f4 Z# N4 w b$ Q5 Z- r
7 {1 b) @8 C2 y8 N5 b) P/ ], z% T, \) H
# `2 b5 X) E9 t2 x
F-35的研发过程中,经济可承受性始终是个关键要素,相关的飞行员训练费用也要尽量降低。因此,由洛·马公司开发的F-35飞行员模拟训练器能在一套 系统中满足三种机型的训练需要。据介绍,该模拟训练系统包括:全任务飞行模拟器、任务部署预演模拟器、跳伞逃生模拟器等。其模拟训练器材既有人手一台的网 络化电脑模拟系统,也有高度仿真的全任务全天候模拟器。* T2 h5 P% {# S3 e+ w4 J! o) }+ @
; J* d+ c' v# S0 q5 S1 N+ H j9 c3 S
该系统的仿真效果相当出色,以至于有专家认为,模拟器能比真实飞机提供更好的训练环境,因为飞行员可以在模拟器中经历各种各样的失败,然后通过分析,直观地了解失误之处和正确的应对措施。) S R: q0 `- ]# @
2 w0 o) j8 s+ }+ M9 n
训练体系三军通用
+ k- F5 g$ b+ f5 v! `- p0 Q6 \) r' X9 l/ v
F-35训练系统能满足空军、海军、海军陆战队等多个军种的特殊需求和训练思想,同时又保持各机型的特性。为此,洛·马公司开发出一种分布式模拟分层系 统,使三种机型的入门训练和核心训练任务完全相同,其份额占全部训练任务的80%,其余20%为各军种独有的任务训练,并与不同机型特性相结合。5 t/ R( ]3 d5 T% `
# [$ p# w& K' K6 [
整个模拟训练系统包括一体化教室、互动式电子课程软件、全任务飞行模拟器、任务演练训练器和便携式训练器,以及训练管理系统。其中,一体化教室包括一个 教师操作台和12个学生操作台。教师操作台可以实时显示所有学生的操作情况。当学生操作不规范时,教师操作台会自动发出警告,教师可利用内部通话系统进行 纠正指导。教师还可以遥控学生的操作台,协助完成操作。此外,教师可以回放学生的操作情况,展示操作错误,进行讲评。7 L+ R2 n( ?, n7 c) |
3 {" r8 x. `8 P
全任务飞行模拟器则是一个带有360度穹顶的复杂装置,每个价值约1250万美元。模拟器中间是座舱,配有头盔显示器,周围是25个投影仪,能营造出身临其境的感觉。为了增加逼真度,该模拟器还使用了F-35软件的250万行代码。; ?0 s& d7 P$ n6 h3 W5 U
; V- l0 K) R* ~$ _1 s任务演练训练器安装的软件与全任务飞行模拟器的软件大致相同,区别是可以在没有其他辅助系统的情况下独立运行,因此可以在条件较为简陋的地方安装使用,可以支持F-35舰载型的相关训练。2 L2 y1 ]7 x: L
" m# S( J' b# K* o. P3 w2 n' ~便携式训练器包括仿真的F-35触摸式显示器、操纵杆和油门,可以在教室里营造一个接近真实的操作情境。教师可以进行示范操作,学生也能模仿并实际操作。) M8 d% q* o- `2 B" _8 y
1 [; k* j' _3 \5 @0 y训练管理系统负责跟踪并协调各项训练事务,如大纲制定、记录模拟训练与实际飞行训练时数等。该系统可进行长期计划和近期安排,并且和学习管理系统相联。6 n2 @( H8 {" n$ W% p' F
4 i) x4 y* R0 S! K8 C训练步骤科学规划
! h1 Y$ s, I( Y5 U$ x, s
7 j( ^, c; z" D* w根据训练大纲,F-35飞行员的训练被分为四个步骤。基本上,每个学员都要训练9个月(不同军种和不同型号的F-35有一定区别,但课程安排只有一到两周的差异)。( x' M7 q/ d. e I
3 _0 l- w* U" k9 `首先,飞行员在电子教室集中学习。集中学习包括听课、通过自学课程软件和便携训练器演练。飞行员能体验到接近真实的驾驶感觉。! |9 t# ]7 n, I3 K8 J* j: @
# e8 U: A, T6 Y5 Q第二步,课堂教学与自学结合。学生课内在教室里听课,课余时间将便携训练器带回家练习,并在家里下载软件自学。
. j$ e) w; n1 q# Y
% y+ y! k# f0 B5 c' b7 \第三步,在全任务飞行模拟器上训练。每个飞行员至少要在这些“大玩具”里执行5架次飞行任务,然后才能坐进F-35的驾驶舱。5 h. C& ?/ y7 T& w2 P# }4 }
( f$ r8 B5 z2 K6 h3 @! i* \第四步,实际飞行训练。尽管模拟器十分逼真,但驾驶真飞机还是会让学员们感到紧张,因此实际飞行训练仍很重要。学生通常要用6个月训练起飞和着陆,之后再训练各种战术(从一对一对抗演练到二对二的对抗演练)。
2 w. T. j* M( P' U' A+ C) u4 R$ {/ F( j+ M0 g1 y {) a" u
总的来说,F-35飞行员的训练采用了仿真训练为主,实际飞行训练为辅的方针,同时首创了用一套训练系统实现多军种多机型训练,值得他国空军借鉴。
# ]& P4 K2 R9 A+ {
! r9 b, u }+ J" z# X) L——————————————————————————————& L4 v( N/ }, L+ ~
! _+ B5 s) m; H- P Y简单总结,先玩玩飞行模拟游戏,然后玩模拟器游戏,再上机实飞基本科目,最后逐渐加大难度. p6 ?; J- Z0 n; \
- m) H z4 G1 j! @) ?
F- X8 V# y e
! a0 b+ E. F& T6 ~5 q# E, |8 Q' y, O# f
另外再根据《空袭伊拉克》里的描述,菜鸟们第一次着舰都是独自进行的,没有后座教官:
+ d; W* q* P) B( V( v+ e
; R4 d, r3 I; s% I f% a% R z2 a% q8 U" y$ ~ H" }; T# N
5 s" J1 f5 n0 f* \+ F9 l
两年前我第一次驾驶海军飞机在航母上降落时就曾感觉到这种紧张。那是一个温暖的阳光灿烂的日子,我正驾驶一架罗克威尔公司生产的“鹿眼”式教练机在墨西哥湾上空进行4机编队飞行,我们刚好位于佛罗里达州基韦斯特的西南方。带队长机是来自一个得克萨斯训练中队的飞行教官,其呼号为“獾”。他率领3名颤颤惊惊的学员进行单飞,前往“列克里敦”号航母做首次航母降落资格考试。在此前的几个星期里,我们一直练习在陆地机场上着陆,现在海军希望我们能降落到茫茫大海上的那只小船上。这简直是疯了!我记得自己一边这样自言自语,一边在这艘第二次世界大战时期的航母上空盘旋。我们的飞机降落指挥员曾告诉我们,只要你集中精力根据“光点”显示出的飞机位置飞,在跑道上着陆与在军舰上降落之间没有什么区别。在我亲眼目睹之前,我对他们的话深信不疑。可现在我发现他们完全错了。从我现在所在的位置来看,在跑道上着陆与在“列克斯夫人”的甲板上降落真有着天壤之别。
% P- F5 u( T: B1 Z1 ? U1 x- ~9 V' \" K4 p! B/ t
这是我们第一次真正在航空母舰上降落。我觉得自己就像一个被困在高处的人,前来救他的人不停地安慰他说:“别朝下看!”可问题是他不由自主地一定会朝下看。当你认识到你的确不应朝下看时,已为时过晚。两年前的那个阳光灿烂的日子,“獾”率领我们3个学员开始降落,随后的一切进行得如此之快,我的记忆已是一片空白。我开始下滑转弯,放下起落架和机尾挂钩。等我再明白过来时,我的脸已经贴到了仪表板上,并用手将驾驶杆从我的胸前拉开,因为激动之中我忘记锁紧我的座椅背带。; m2 E, w! Z5 `. \
' I L. f* E, G/ k4 m: q8 G——————————————————————————————————————————
) [8 {7 Z7 K4 M2 E: _9 W6 p& x: o; g! v9 A' j+ A7 J
评论:这说明美国海军的训练体系,对于能飞复杂科目的学员还是比较放心的,所以35没有教练型这一点不构成太大问题 |
|