设为首页收藏本站

爱吱声

 找回密码
 注册
搜索
查看: 226|回复: 2
打印 上一主题 下一主题

[科教沙龙] 在AI时代,学习意味着什么

[复制链接]

该用户从未签到

跳转到指定楼层
楼主
 楼主| 发表于 2026-4-11 07:49:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 晨枫 于 2026-4-10 17:49 编辑 # ^; |# V/ r: B# ]# P
) h& C, C. A& R
AI大潮浩浩荡荡,顺AI者昌,逆AI者亡。呼吁出台政策保护人类就业没用,向AI征税来给人类发钱也没用。人类要跑赢AI,需要学会驾驭AI,而不是被AI驾驭。这从学习开始。但在AI时代,学习意味着什么?1 c9 _6 x/ m% _$ ?% T

& h7 [6 f0 z+ [$ ]曾经有一个时候,一目十行、过目不忘、思路敏捷、条理清晰是读书人的硬功夫。现在不行了。跟AI比输入速度?那不是差几条街的问题,而是光速和龟速的差别。跟AI比记性?更是开玩笑了。跟AI比推理速度?好像也越来越吃力了。
' x$ k8 ]1 m% \. ?/ ^: d5 n6 J
- K. P2 V- w# ]+ p9 M那人类还能干什么呢?如何才能跑赢AI呢?
' {0 W& t3 U8 T* a  r8 l! T) T. N8 E7 U- E+ U) ]/ \
现在,AI有生成式AI和代理式AI。生成式AI可以读书读报写小结,还可以吟诗作画赔聊天;代理式AI把任务分解,调用特定AI功能完成子任务后,再“组装”成完整的任务解决方案包。' X  E1 e" L- D/ h) Z

* E! v% t( h, _, e不管是是生成式AI还是代理式AI,人都处于核心位置,不能放任不管,而必须监督、鉴别AI是不是靠谱,更要防备AI是否在挖坑。) V; a4 j: ~9 \4 T$ C1 |0 s
' W* ~) F- _$ J8 Q. N4 m6 Z5 u
AI不会有意挖坑,因为AI没有这个“意”。AI挖坑的机制现在还不完全理解,就和AI推理的机制现在不完全理解一样。主要是AI实在太复杂了,没法追索每一条思路、从整体到局部统统理解AI到底在干什么。, o9 h6 M6 q' e2 I! d& c5 e8 G! j
8 Y4 @. r. y* `0 T: x7 J( }
但在整体上,还真是必须理解、监督,否则被带到坑里,就真的死都不知道怎么死的。1 F5 ^2 h" W0 y& S2 d

% e6 m; M- Z' x! H这需要有判断力,就需要学习,要懂得相关的领域知识,熟谙相关的领域经验。不仅要知其然,更要知其所以然。但不再是倒背如流,而是知道定性的、方向性的特质,需要知道到哪里去查、怎么查定量的、具体的细节。换句话说,要知道AI在干什么,依据是什么。具体数值和细节倒是可以让AI帮着记、帮着查。4 i6 P7 B! _% @
7 T- V9 t( A8 i
中国教育里,高度强调知其然,对知其所以然的强调不够,具体就是强调解题,但对学科发展思路相对不够重视。这是培养打工人的思路,但在AI时代,打工人也必须同时是team leader,只是team member可能是AI助手、“数字同事”。在工作上,可能也要从“面向任务”(task oriented)转向“面向使命”(mission oriented),从“怎么做”上升到“做什么,为什么”。, l& t! ]' ?5 e% z

" E/ f4 t8 U: N说起来,传统教育或许可以生成式AI相对应,AI时代的教育需要上升到与代理式AI相对应,才能跟上时代的步伐。
3 j/ S4 b9 H2 h! A. A& ^5 T3 v! q
( f7 X2 f+ H* t. C  S  m4 e还记得爱迪生vs爱因斯坦的学习方法梗吗?爱迪生强调“1%天分+99%努力”的极致实践与高强度实验,各种方法和数据必须烂熟于心,才能以最高效率立刻动手、证实或证伪一个想法;爱因斯坦则推崇直觉思维、思想实验与对原理的深刻理解,反对死记硬背,书本能查到的知识无需记忆,重点在于理解和运用。
: [- {" f9 w% \4 k" B, q+ p1 c5 ~
5 \* q( _# x6 x是时候拥抱爱因斯坦路线,而淡化爱迪生路线了,因为人类不可能在记忆和肌肉反应方面跑赢AI。- l' x2 `4 ~+ F4 I/ ]5 c/ o% C
- b0 ~) X+ m# f8 G
回到学习,未来学生真正该焦虑的,不是“我学文还是学理”,而是:我是否具备了AI无法替代的核心能力?需要重视的是:2 C2 N0 Q+ f) g5 [% b
8 a+ e6 `) X+ j, E) ]. d/ z
1、提出好问题的能力:当AI越来越擅长回答,真正稀缺的是发现问题、定义问题、提出关键问题。
) r% x6 ^3 r# l* E3 j- y4 p  ]" P' }2、批判性思维:面对AI生成的“看似正确”内容,保持必要的怀疑,不盲从、不轻信,多方求证,做出清醒判断。
" M" s. `( u# N, B' p0 k3、创造力:产生新思想、发现和创造新事物的能力,包括有创意和有价值的想法、解决方案或作品的能力;AI只是在现有数据中不断学习和整合,还不能拥有真正突变性的创造力。
. @* u* |7 M* B$ T: M& q. r% \! w4、跨领域整合能力:能把技术、制度、伦理、社会、政治、人文、市场等不同知识连接起来,处理真实世界里的复杂问题。
  [3 s( H  {# d1 c' Y/ y8 _5、终身学习能力:技术更替迭代太快,今天的熟练很可能明天就过时,唯有持续学习,才能真正保持竞争力。

评分

参与人数 2爱元 +26 学识 +2 收起 理由
老票 + 14 + 2 涨姿势
landlord + 12 谢谢分享

查看全部评分

本帖被以下淘专辑推荐:

  • TA的每日心情
    开心
    昨天 00:00
  • 签到天数: 975 天

    [LV.10]大乘

    沙发
    发表于 2026-4-11 13:33:06 | 只看该作者
    晨兄这五点核心能力里,第一个就很难...3 g" ?! {- c! s6 ]

    ' f' k% s9 P  i' R  U& V# {% a* D; I+ k1 M  U
    提出好问题的能力
    * X1 f: n- z/ N
    + R  g* ^1 ]. v# e# r  w' g. s1 IAI极大程度上便于人类迅速获取信息,但目前不能保证信息的整合质量和真伪鉴别;用惯了AI搜集信息,人类会不会减弱自我搜集鉴别信息的能力呢?6 u5 F, k5 Y5 u. ]$ x: k
    " e. ~2 L4 {* S2 i6 @9 d
    打个比方说,如果不知道问题的边界,恐怕提问也时常会陷入东一榔头西一棒槌的局面,不知道该朝哪里问。如果对该体系知识有个框架,至少知道边界何在,就会好很多。
    . _! O( b/ H( Y) ]6 Q( n3 ^; {$ i9 L: z9 B$ @
    AI对于人类认知的边界建立,是弊还是利?
    ) g, m' r' L; V/ z5 |
    8 V# r. {7 v; j8 b6 m$ u) y
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    该用户从未签到

    板凳
     楼主| 发表于 2026-4-11 13:52:43 | 只看该作者
    老票 发表于 2026-4-10 23:33
    ) c' B+ Q, B4 e" \% r- E晨兄这五点核心能力里,第一个就很难...
    7 b% R* y8 q- V% Z! o
    是的,依靠AI来学习为AI找边界,就像踩着脚背往上爬了。
      Q5 x  k) Y" n8 P- D! k& i" U' h4 P1 ^* h% \) n
    这回到图灵测试:人要判断AI决策和人类决策是否等价,首先需要被AI高明。一样,人要给AI提问题,也要比AI高明。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    手机版|小黑屋|Archiver|网站错误报告|爱吱声   

    GMT+8, 2026-4-24 17:49 , Processed in 0.082545 second(s), 21 queries , Gzip On.

    Powered by Discuz! X3.2

    © 2001-2013 Comsenz Inc.

    快速回复 返回顶部 返回列表