设为首页收藏本站

爱吱声

 找回密码
 注册
搜索
查看: 1133|回复: 2
打印 上一主题 下一主题

[科教沙龙] 在AI时代,学习意味着什么

[复制链接]

该用户从未签到

跳转到指定楼层
楼主
 楼主| 发表于 2026-4-11 07:49:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 晨枫 于 2026-4-10 17:49 编辑 . \( I/ [: X* E9 J: f. |! O) ]" h0 Z

. @% w5 S- x3 X( q! l- SAI大潮浩浩荡荡,顺AI者昌,逆AI者亡。呼吁出台政策保护人类就业没用,向AI征税来给人类发钱也没用。人类要跑赢AI,需要学会驾驭AI,而不是被AI驾驭。这从学习开始。但在AI时代,学习意味着什么?
: p2 t  R  }) e
2 ~5 {6 d9 W( m; [( \曾经有一个时候,一目十行、过目不忘、思路敏捷、条理清晰是读书人的硬功夫。现在不行了。跟AI比输入速度?那不是差几条街的问题,而是光速和龟速的差别。跟AI比记性?更是开玩笑了。跟AI比推理速度?好像也越来越吃力了。. ~0 `2 Z/ |; K+ n! \, K
  F+ s0 a2 R/ z) ^8 _. y- p
那人类还能干什么呢?如何才能跑赢AI呢?
% O* o7 A& u6 |  T0 `) {/ T' c7 g/ Y
现在,AI有生成式AI和代理式AI。生成式AI可以读书读报写小结,还可以吟诗作画赔聊天;代理式AI把任务分解,调用特定AI功能完成子任务后,再“组装”成完整的任务解决方案包。3 C* l7 u1 s. ^1 T; s6 U
3 ]  c- i8 z2 F, C. H3 E2 q
不管是是生成式AI还是代理式AI,人都处于核心位置,不能放任不管,而必须监督、鉴别AI是不是靠谱,更要防备AI是否在挖坑。
6 T9 _5 B' [8 _3 r- @9 h
6 W: U0 f+ L5 n8 j7 lAI不会有意挖坑,因为AI没有这个“意”。AI挖坑的机制现在还不完全理解,就和AI推理的机制现在不完全理解一样。主要是AI实在太复杂了,没法追索每一条思路、从整体到局部统统理解AI到底在干什么。7 |- n, @2 `* n  M! F1 b! B

' t8 K1 m. ^& ^' B& q9 F3 n0 u但在整体上,还真是必须理解、监督,否则被带到坑里,就真的死都不知道怎么死的。
1 N, }8 e6 X- v" ]/ V
$ d$ x: ^+ r1 l) D" D& U这需要有判断力,就需要学习,要懂得相关的领域知识,熟谙相关的领域经验。不仅要知其然,更要知其所以然。但不再是倒背如流,而是知道定性的、方向性的特质,需要知道到哪里去查、怎么查定量的、具体的细节。换句话说,要知道AI在干什么,依据是什么。具体数值和细节倒是可以让AI帮着记、帮着查。8 t8 D! W  n" ?- {: X

% }0 w5 x( ?6 T7 }- K中国教育里,高度强调知其然,对知其所以然的强调不够,具体就是强调解题,但对学科发展思路相对不够重视。这是培养打工人的思路,但在AI时代,打工人也必须同时是team leader,只是team member可能是AI助手、“数字同事”。在工作上,可能也要从“面向任务”(task oriented)转向“面向使命”(mission oriented),从“怎么做”上升到“做什么,为什么”。
8 d5 O' C, w3 Y- ~: ~4 I; P$ U$ B, a) d" Y* {/ M
说起来,传统教育或许可以生成式AI相对应,AI时代的教育需要上升到与代理式AI相对应,才能跟上时代的步伐。0 C, Q& W+ G9 }- w4 N( x# y6 U
1 G; X1 j4 v. B  }0 [/ i( e0 Z
还记得爱迪生vs爱因斯坦的学习方法梗吗?爱迪生强调“1%天分+99%努力”的极致实践与高强度实验,各种方法和数据必须烂熟于心,才能以最高效率立刻动手、证实或证伪一个想法;爱因斯坦则推崇直觉思维、思想实验与对原理的深刻理解,反对死记硬背,书本能查到的知识无需记忆,重点在于理解和运用。9 C4 A% D2 Z1 `  Z2 A
  i/ L8 i$ O& ]3 ]0 |5 W( ]; T% d7 s
是时候拥抱爱因斯坦路线,而淡化爱迪生路线了,因为人类不可能在记忆和肌肉反应方面跑赢AI。
4 M$ s- _9 |* W$ c
. z* i' m8 V5 v3 O回到学习,未来学生真正该焦虑的,不是“我学文还是学理”,而是:我是否具备了AI无法替代的核心能力?需要重视的是:
2 Q1 q" z, _, @: l, v. ]' _! _- E
. f5 ^4 T& \; e; e1、提出好问题的能力:当AI越来越擅长回答,真正稀缺的是发现问题、定义问题、提出关键问题。
* b$ _; h8 r/ @, y3 d2、批判性思维:面对AI生成的“看似正确”内容,保持必要的怀疑,不盲从、不轻信,多方求证,做出清醒判断。' \4 G$ n0 H$ s/ A7 i
3、创造力:产生新思想、发现和创造新事物的能力,包括有创意和有价值的想法、解决方案或作品的能力;AI只是在现有数据中不断学习和整合,还不能拥有真正突变性的创造力。
; G8 H7 l6 h$ s# z' f4、跨领域整合能力:能把技术、制度、伦理、社会、政治、人文、市场等不同知识连接起来,处理真实世界里的复杂问题。) z$ a; k; `! M8 G5 R7 Z# S9 R
5、终身学习能力:技术更替迭代太快,今天的熟练很可能明天就过时,唯有持续学习,才能真正保持竞争力。

评分

参与人数 2爱元 +26 学识 +2 收起 理由
老票 + 14 + 2 涨姿势
landlord + 12 谢谢分享

查看全部评分

本帖被以下淘专辑推荐:

  • TA的每日心情
    开心
    昨天 00:00
  • 签到天数: 1049 天

    [LV.10]大乘

    沙发
    发表于 2026-4-11 13:33:06 | 只看该作者
    晨兄这五点核心能力里,第一个就很难...
    * k% P4 c6 I$ T
    ! M0 [# g% k: d8 [! ?" j1 Q- `0 {2 Z; g9 Y
    提出好问题的能力6 K* j0 `0 c( W" _9 ^- P6 W

    0 U# w, Y) f+ X+ y( B- @7 x8 oAI极大程度上便于人类迅速获取信息,但目前不能保证信息的整合质量和真伪鉴别;用惯了AI搜集信息,人类会不会减弱自我搜集鉴别信息的能力呢?9 Y3 L3 m  W4 i$ V7 F3 h$ L9 W8 c
    6 M# ~1 v! o/ r
    打个比方说,如果不知道问题的边界,恐怕提问也时常会陷入东一榔头西一棒槌的局面,不知道该朝哪里问。如果对该体系知识有个框架,至少知道边界何在,就会好很多。( {! k5 i7 H0 ^3 P

    / V5 L5 V' Z% c: ^* iAI对于人类认知的边界建立,是弊还是利?, u5 ]" b4 v) B* N9 ~4 Q5 @

    / ^+ o3 R$ J! o. A# Y
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    该用户从未签到

    板凳
     楼主| 发表于 2026-4-11 13:52:43 | 只看该作者
    老票 发表于 2026-4-10 23:33" j' d1 r. `; f9 d) }. Y/ R
    晨兄这五点核心能力里,第一个就很难...
    ( |& ~' b5 @! Z7 i$ Y7 G+ ^+ W
    是的,依靠AI来学习为AI找边界,就像踩着脚背往上爬了。
    ) K9 \$ }! Q% n/ w* `+ w0 t5 v5 @/ q* f4 q  \6 u
    这回到图灵测试:人要判断AI决策和人类决策是否等价,首先需要被AI高明。一样,人要给AI提问题,也要比AI高明。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    手机版|小黑屋|Archiver|网站错误报告|爱吱声   

    GMT+8, 2026-9-27 08:28 , Processed in 0.067353 second(s), 20 queries , Gzip On.

    Powered by Discuz! X3.2

    © 2001-2013 Comsenz Inc.

    快速回复 返回顶部 返回列表