TA的每日心情 | 擦汗 2020-3-23 00:29 |
|---|
签到天数: 134 天 [LV.7]分神
|
本帖最后由 到处停留的叶子 于 2011-2-7 00:25 编辑
* K+ e' j* X( [; [. Z$ k1 L% _7 o" _8 D9 [: _5 g
因为不爱同学说这个网站以轻松和朋友闲聊为主,所以叶子挖宝的第二话才轮到他……漂漂的MM应该比数学更有吸引力吧?然,未也,我们不爱同学认为数学并不比妹妹更为逊色。
' Z$ q5 E0 i0 U6 s( J2 |' ]1 c; b, P+ f
叶子挖宝第二话,不爱吱声谈数学
- E4 z& W: n' ~3 Z% h8 t-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- h$ _0 l9 F- R9 ^+ ~【原创】谈数学之美与数学之用的统一- `# c9 I5 C$ s! G6 r
m. k0 P2 \" O& r( d 一句话,我认为数学之美与数学之用并不矛盾。' G+ S9 z# G8 Y: r1 V
! }5 S( [/ a/ D Y- j q. B+ ~' g# k% h
比如说,eπi+1=0(e的πi次方+1=0)这个公式,确实让人震撼。但是,e,π,i都不是凭空创造出来的,凭空想象出来的,他们都是对于具体问题具体概念的抽象精炼描述,说来说去,e,π,i都是“有用的”才会被数学家研究发展,而eπi+1=0这个公式本身的“美”则是副产品,是数学之用的必然结果。复数的几何意义正是这个公式之所以让人感觉震撼的基础,脱离了这个含义,公式的美学价值也就无从谈起。如果我们认为“复数具有几何意义”是一种“思想”的话,那么“数学定理的美很大程度上依赖于其严肃性”的同时,还“依赖于其所含思想的重要性。”可以说,在这点上数学的优美与诗句的优美是相通的。实际上,在我看来,世间一切美都离不开其内在的思想性,数学如是,物理如是,艺术如是,文学如是,甚至人本身也如是。但与诗歌等不同的是,数学思想之重要性更多体现在其“实用性”上,而诗歌则更注重在“情感表达”上。0 {% E* Z6 S8 Y6 a
3 h$ Y8 U. ^$ z( C5 |* G! L
哈代指出:“假如真的能把我的雕像竖立在伦敦纪念碑上的话,我是希望这座碑高耸入云,以至于人们看不到雕像呢?还是希望纪念碑能够矮得可以使人们对雕像一目了然呢?”在我看来,那些能够让人震撼的美丽的雕像,首先必须是让人们“一目了然”,必须能够让人能体会到背后得”思想”的,进而才会产生共鸣。当我看到eπi+1=0的时候,我想到“复数的几何意义”,并因此而感受到公式的美,正如,E=mc^2的美在于“质量与能量相互转换”的思想之美,这种思想我认为是“有用的”,缺乏这种“有用的”性,我就根本感受不到公式会“美的让人震撼”了。
* |& c2 {# Y8 }$ v% i* O/ I' b( T7 \
数学家们在发展数学理论的过程中,不可避免带有某种倾向性,有些人追求“简洁,严密,自恰的数学之美多一些”,而另外一些人追求“创建数学为我所用”.但归根结底,真正美的数学一定是实现了美与用的统一.在数学发展史中,很容易找到这样的例子。牛顿在创立微积分的过程中,完全没有过多考虑是否”流数”很”严密”,无穷小量象个幽灵,一会儿为零,一会儿不为零,纯粹意义上谈不上”美”,但不可否认,十七世纪数学上最大的成就就是微积分.最后在一大批天才数学家,欧拉,柯西,白努力,泰勒等等共同努力将微积分大厦建立在更加坚实的基础上,微积分才逐渐美丽起来,最后”美与用”达到统一.而与牛顿不同,黎蔓在创建黎蔓几何的过程中并没有考虑”用”的问题,固然黎蔓几何可算是美的数学,但只有当其被应用到广义相对论中,其美才真正可以”震撼人心”.
2 K! V5 d7 Q. S& v A1 i, t
; ]+ e' ]& k6 \" Z7 u) ? 仙人曾经说过:”用也是一种美“。我的理解是,“用”使得“美”更加真实。对于数学来说,其“用”(抽象描述自然)使得其“美”更加能够深入我心。& B7 h9 j# o2 y6 e
, }6 t3 J! S+ A6 T ?================================================================================================5 `; Y- Y! ~: j& I
本文发表于2005年7月13日,原文首发于西西河网站
. X$ ]+ [( Y0 b: _! V0 o6 c, ]& t' f) \' j8 A
5 |" N+ G, m* P. U9 Z" X |
|