一百三十九号作品：苹果

李根

不爱吱声 发表于 2013-10-25 08:01
- @$ n: {5 J# W# s5 z( @) @虽然理论上故事引导是被提倡的教育孩子的方法，实际中，往往威胁的效果更明显。 ...

怒赞威胁大师。请指点具体的威胁方法，最好是弄个教案供俺们参考。

9 n, ?/ m9 h% K6 [/ ^

不爱吱声

李根 发表于 2013-10-25 09:52
怒赞威胁大师。请指点具体的威胁方法，最好是弄个教案供俺们参考。

7 ]) h5 M; y- q" o) j8 E ...

, _9 F! y5 c/ ~$ D) Y( Z啥意思？我是点评小说啊，大师是写小说的作者，我基本孩子一闹先是哀求，不成就靠吓唬，很低级的。

李根

不爱吱声 发表于 2013-10-25 10:56
( @( p- v$ [. j( k2 V8 E, L6 H啥意思？我是点评小说啊，大师是写小说的作者，我基本孩子一闹先是哀求，不成就靠吓唬，很低级的。 ...

5 \2 l. f# W9 F& }# D" A! H3 v能管用就行，没啥低级高级的。俺也经常用“刷了牙玩一盘打僵尸”、“把饭吃完爸爸教你砍人抢钱”作为鼓励措施，都是IPAD上的游戏……
( M7 b; S. O9 m$ C+ M' t
7 k* Y2 w( _* @

罢了

/ c% P  k/ i, P# e$ L) O  U
2 Z2 G- P0 o6 C5 e读了这故事，看到网友的评语，想起另外一个故事，虽不雷同，但也稍有那么一点异曲同工。说的是一个人吃了六个大饼还不饱，再吃半个时饱了。那个人很生气地想，我真笨，为什么我不先吃那最后半个，这样前面六个就不会浪费掉了（虽似是而非，但寓意相似）。

这部小小说体现了三点：一是作者阅读广泛，科普知识丰富；二是小小说中的爸爸是位好父亲；三是最后“半个”才是关键，才是故事的点睛，它用不经意的语言告诉我们：“做功要做有用功，能量要用在刀口上。”

山菊

做好爸爸不易，做个会讲故事的好爸爸更不容易：）
, E1 z2 x5 u$ G6 ?5 Y  V# Z$ T

楚天

苹果故事都是西方的。若让孩子吃桃子，就可以趁机弘扬中国文化了。

喜欢

哈！我第一直觉是：牛姐写的～
) W# D$ C: Q  M9 ?" Q7 m$ y& |8 F. T然后想到：其实更可能是小姨写的！