' v. h j: C! D8 P: R; o# ^谢谢分享。就贴里谈到的第一点法宝,有些想法。最近几年跟大家拿的几所大学合作,带了几个从国内来的博士生和博后。总体感觉国内研究生教育水平下跌厉害。好几个博士生告诉我,他们在国内读研时导师基本不管,还安排不少杂活。这些学生很多基本的东西都得从头培养塑造。他们可都是从国内排名进前25的高校毕业的。就这样,还允许扩招,继续放羊式管理?
% R$ z- t6 C# _! M; ?9 n 不同高校的导师跟学生比例是从计划经济年代的基数形成一直沿袭下来的,因此高校水平跟研究生名额没有直接关系,比例非常不合理。( M$ P" a, ~- }! @, b7 u
同一所高校内,导师的水平高低跟研究生名额也不成比例。行政领导比如校长院长处长的学生名额一大堆但是根本没时间指导,越是名气大经费多的教授越是没时间指导学生,一学期见不了几次面。还有,年纪大的教授,60前或60后的,自己应该受教育的时代经历 文革,学术水平最低,但在国内大学学术水平低的时代早就混上了教授博导,再加上人脉丰富或者