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分享大学申请的作品集: 席琳 2016-11-28 12:01; 2016-11-27 妹妹申请的学校， MIT和南加州都要作品集。南加州只要一个艺术类的作品集，MIT交了三个作品集。斯坦福大学也要作品集，而且要提前交。伯克利的本科则没有作品集的要求。网上查一查，金东方留学有如下的介绍：美国本科建筑设计专业总体而言有2大类：第一类是五年学制的— Bachelor of Architecture degree, 这是最为正规的建筑学学士。第二类是四年学制的，大体有4种不同的学位：Bachelor ofArts in Architectural Studies、Bachelor of Design in Architecture、Bachelor of Fine Arts in Architecture。五年制的学位，我们简称Barch，一般是设置在建筑学院(或设计学院)下面，用来培养掌握专业技能的建筑设计师而设置的，对于专业课程的训练全面而深入，注重学生美学设计和工程基础的结合，有大量的设计课程，要求学生锻炼设计的能力。在最后1年的学业中通常会相应提供给学生实践类的机会，去接触不同的设计项目。特点是：专业度高、含金量高、申请难度大、对美学或作品的要求高。四年制的学位，有别于五年制的要求，一般设置在常规的文理学院或者艺术学院下，用来培养对于建筑设计感兴趣的大部分学生，相较于5年制的培养计划，4年制学位的课程更加注重设计理论的学习。特点是：申请难度低，对美术或作品要求低，适合感兴趣设计的学生。这两类建筑学位都可以在本科阶段考虑申请，不同点在于申请难度和学生本人对于未来学习设计的长远规划。简单说，如果你确定自己要成为一名专业的建筑师，建议你考虑直接申请5年制的学位，拿到学位后就有资格去专业的设计师事务所实习或者更优秀者留下来工作。如果你还未确定自己的职业发展，只是感兴趣建筑设计，可以先考虑申请4年制的建筑学位，在本科阶段打牢基础，在将来的硕士阶段去攻读建筑设计学位。为什么4年制的学生如果想在建筑设计行业工作要读硕士呢?这里需要补充一下有关美国建筑学位认证的知识。刚才我们提到的5年制的Barch学位，之所以含金量高是因为其学位本身就被美国的建筑认证委员会所认可授权。美国国家建筑认证委员会英文简称NAAB，是美国境内唯一有权授予建筑专业学位证书的授权机构。大多数美国州注册委员会都要求执照申请人必须毕业于 NAAB认证的院校, 因此从事建筑行业必须获得这一学位。了解了这一点，就不难理解为什么要做建筑师的学生要去拿到5年制的学位了;同样，如果你本科没有拿到认证的学位，又想在建筑设计行业工作，就需要硕士阶段去读一个受认证的学位，叫做Master of Architecture,简称March.另外，虽然从 NAAB 认证的院校毕业并不能保证申请人成功注册,但是认证过程本身的目的就在于核实每一个认证院校是否都达到了培养合格建筑师的要求。NAAB的使命在于引领并建立教育质量保证标准，提高建筑行业的价值、效率及其重要性。美国共有3600所学校开设，这其中123所大学中的154个项目是被NAAB认证的，包含博士，硕士和本科。本科就读的5年制项目，相对于硕士来说，是偏少的。那么美国都有哪些学校的本科建筑非常好呢?我们这里可以看一下美国建筑专业的排名情况。本科阶段的学校，排名不错的大学分别有：康奈尔大学、莱斯大学、南加州大学、德州大学奥斯汀分校、弗吉尼亚理工大学、卡耐基梅隆大学、圣母大学、宾州州立大学帕克分校、雪城大学、伦斯勒理工学院等。那么如何学作品集呢，金东方上有如下两点建议，还比较靠谱：选校--充分了解不同学校风格。各学校在表现形式上会有什么不同，现代与传统结合，形式与功能的认识深度，从而去寻求作品的设计思路与表达方式。针对学校的不同风格，提供合乎其流派的作品集。事实上，大部分学校都有自己的设计流派，关于这一点学校本身并不会透漏，所以在留学申请前期你要自己去挖掘。而各校的建筑系网站无疑是了解信息的一个重要渠道。通过研究各校网站上贴出来的学生作品，让自己的作品趋向学校的设计流派。除此之外，每所学校建筑系的网页本身的设计也可以反映其设计流派。再者，查看学校的课程安排(curriculum)，以便了解学校的侧重点。总而言之，只有知己知彼，才能百战不殆。例如，哥大最近几年想努力在电脑设计上做龙头，仔细观察，不难发现哥大网页本身的设计就充分体现了他们的设计流派，所以，如果你准备申请哥大，那么你的作品集就要适当地包括多一些电脑模拟和渲染，也适当谈谈你建筑和电脑设计等关系，那就很容易抓到评审者的注意力。事实上，评审者可能每本作品集只花上5-10分钟来看，但是这5到10分钟直接决定你能否脱颖而出。作品--少而精。一般作品集要有大概五个设计项目，禁忌太多或是太少，因为太多不容易给人留下深刻影响，太少又无法充分反映你的能力。在作品设计上，每个作品都要求能够反映你的设计意念(concept)。美国建筑学校很注重意念，而且意念要鲜明，有个性，贯穿整个设计。例如，有一个设计，最好有一个主意念，在项目开始时简单阐述。然后在后来几页中的简短解释中再相互对应，以求突出主要意念。意念最好要具体些。例如单说要保持原城市风格，就显得太宽泛。要具体说明为什么要保持，保持什么等等。解说一般不宜太长。五六句左右就够了。可以每页有一两个不同的解说，点出重点。如果可以，最好可以设计项目之中可以对应。例如你的设计意念是要保持城市可持续发展(sustainable)，最好项目中可以相互照应，但不要太过雷同。目的是作品集要鲜明的设计意念主线，然后每个设计项目都相互照应这个设计意念，但又各自有侧重点。关于南加州大学和伯克利大学的作品集的要求，区别如下：南加州大学- 作品要展现学生高水平的设计分析能力，创造性解决问题的能力，形象化技术，体现在第一年对所学基础知识的理解和掌握。作品应控制在10-25张数码图像，不接受其他电子格式或CD/DVD，不要提交原始和装订的材料。加州伯克利大学- 作品不是必要的，但是如果所学课程不能满足连接低年级(大一，大二)的设计要求，作品将被作为考察是否符合进入高年级的条件。宾夕法尼亚大学- 学生尽量提炼自己的作品。如果学生已经在公司工作，请不要简单复制图纸，可以说一下自己的工作经历、想法、技术和发展。作品要求PDF格式，以CD的形式提交, 图像在10 x 12英尺大小，控制在20页以内，不得大于25MB, 屏幕分辨率为72dpi，作品至少包含4个项目，确保正确的存储在CD中。文件名设为“专业_姓名_portfolio”。CD上注明学生姓名放在纸袋中。哥伦比亚大学- 作品可是是画册、图纸、平面设计、建筑图纸，最好能够体现学生的徒手绘画的技巧。原始或复制的材料都可以。不要做成幻灯片或数字图像。每页不要超过8.5 x11英尺大小，厚度保持在0.5英尺之内。超出要求的作品会被退回，也不要用活页夹，而且每页要注明学生姓名。; 个人分类: 职场生涯|0 个评论

分享刻南瓜活动的作品集: 热度 28 机器猫 2013-10-23 04:17; 周末参加的刻南瓜集体活动的作品集，比起麦帅的南瓜，显得比较简陋了一些。但是大部分是小朋友们自己刻的，有些有大人帮忙。也有小部分是大人包括爷爷奶奶们兴致来了亲自动手做的。; 1394 次阅读|3 个评论

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