蒙台梭利怎么管教孩子

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教育孩子有困惑可以上思炎茶馆找西溪老槐的帖子看。网上最专业的意见，没有之一。

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知行行知 发表于 2017-1-15 02:16
是的，我之前也学习他的帖子，学了很多。他说的是好像是其他方面的，比如学习方法、如何面对孩子撒谎等等 ...

说点我对老槐观点的理解。

1、孩子的认知有阶段性，不同的阶段有不同的特点。例如低龄幼儿没有客体恒常性的认识，一个五颜六色的积木用布遮盖起来他就认为东西不存在消失了，到一岁（大致吧）左右就知道东西哪怕被遮盖也知道它是客观存在的，懂得寻找了。中国官方教科书的编纂是极具科学性的，所以不少孩子家长的“不能输在起跑线上”是错误的，例如一个孩子抽象思维能力不具备的时候学习三角函数是意义不大的，这是拔苗助长。他的观点是跟着学校的进度走，不要快跑。

2、孩子的某些特质是疾病或遗传导致的，需要加以重视（不是指你的孩子）。说实话这是盲点，一般的家长大多只能注意到多动症，实际孩子的问题是比较复杂的。例如有的孩子可以使用单词，但不能识别记忆单词，所以家长遇到孩子长久不能纠正的问题第一感是神经系统是否有问题。

3、《菜根谭》说“春风解冻，和气消冰”这是指做人的，用在学习上同样适用。老槐的孩子小时候学新概念英语，大学已经可以流利地与土生土长英国国家的人交流了。这就是一滴一滴的积累。

4、面对孩子的问题自己要有针对性的办法，而不是交给学校、社会。例如他给注意力不集中孩子家长的建议是跳绳，对孩子学习进度的考察是做菜的时候边给孩子开小灶边考核（每天半小时甚至更少的时间）。

5、家长要首先对自己有办法才能来教育孩子，孩子的成长与家长的学习是同步的。家长的学习主要是指儿童心理方面的认识要客观，懂得科学性。例如某位家长说孩子参加CCTV的救灾节目被吓到了，他准确地预测孩子遇到惊恐伤肾，必定会尿床，他推断的时间与孩子父母的描述基本一致。再例如儿童心理创伤的应对，他提倡使用精神分析（弗洛伊德）的方法让孩子释放出来，潜意识表达出来，这是符合儿童语言表达能力不强的特点的。

老槐的文字最大贡献是让国人知道真正的心理学是什么，尤其是发展心理学，而国人对心理学的认识是有误区的，中国的心理学就是心灵鸡汤。某次我与一群所谓的心理医生辩论，全被我干趴下，不为别的，我实在听不下去了，一群所谓的医生连行为主义基本方法都不知道（基础中的基础）。

老槐是网络上的良心，对教育方面的知识感兴趣的话，他提供的线索已经足够了。顺着他的思路找资料并且用于自己孩子的教育实践，几年下来可以做半个儿童教育专家了。另外，我认识的教育专业人士对蒙氏教育的评价是“教育效果不清楚，收益很丰厚”。

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知行行知 发表于 2017-1-18 14:43
我读完老槐的文字，却写不出这么好的总结。惭愧惭愧！！

可能我出生的家庭，只提倡“读好书就行了，其他什 ...

老槐对我的影响比较大，这个就不多说了。

国内的素质教育就是人民币教育，以前的应试教育教师重视知识的传授，虽然综合素质方面重视不够。现在的情况是家长没钱没学识，连知识都学不到了。当代家长自学是非常重要的，实际上不需要多少知识，只要有这个意识吸收一些基础知识就行了。

当然一流学校像北京四中的质量是有保证的，招高中数学老师招到清华博士了。但这类学校不是谁都能进的。

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龙血树 发表于 2017-1-18 15:02
怎么理解？ “教育效果不清楚，收益很丰厚”。

楼主解释得很好，我就不废话了。经是好经，就看怎么念了。早年华罗庚为代表的一批人引进苏联教育模式，结果被搞成应试教育和奥数竞赛教育，这就是经被念歪了。