记录
- 突然后悔回国，小学老师的力量真是太强大了。幼儿园阶段我还觉得国内教育可以接受呢。
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- 易水: 要板板正正，整整齐齐，才是一个优秀的班级。所有特立独行，有自己想法的小孩儿都生存不下去，能出国的出国，不能出国的被抹杀。
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齐若散: 没有规矩不成方圆
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lorry:
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ddww111:
- 松叶牡丹: ？？？全部穿校服？坐端端正正？
- 易水: 不是，孩子太特别了，有些方面表现比较低龄化。很难改变，但是老师容忍度很低啊。真害怕被老师给镇压得没有信心了。
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松叶牡丹: 多塞红包，多跟老师联络感情。然后多花时间陪孩子，家长引导。也没其他办法了
- qyangroo: 00后10后低龄化的娃不止你家的吧，老师应该有经验。还要相信娃的适应性。
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易水: 你说得对，这是换了一个老师，需要重新联络感情了
。晚上时间都在陪他，那他也不可能变成另外一个人啊。
- 易水: 老师可能有经验，但没有耐性。问题是我是妈妈也不可能念个咒他就变自觉了呀，小学阶段学习好也不能讨老师欢心，你得不给人添麻烦。
- qyangroo: 老师对小孩的影响力是惊人的。争取进个班主任又威严又仁慈的班级，对娃的影响可能是终身的。
- qyangroo: 选老师可能要利用场外因素。
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易水: 我们利用场外因素，选了一二年级的班，总不能升三年级换个班吧
- 如风如雨: 唉
- propane: 跟我们家老大差不多的情况，比较头痛。
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弗雷德的自由: 任何一个团体的管理者都希望属下这样吧？特别是面对一群小羔羊
- 易水: 老师不仅是管理者，还是教育者啊
- 冰蚁: 我说了很多次了，国内的教育已经彻底走歪了。能出去还是出去念吧。
- 伯威: 公办都差不多，私立花样多一些。不过热门的私立又贵又不好进。
- 数值分析: 不怕，咱们不都是这样过来的么？也没见就怎么样啊。。。
- 易水: 我挺适合这种教育的，我就没有那么有个性。问题是我不知道有个性的小朋友会怎么样啊
- 松叶牡丹: 我觉得咱们那个时候，年轻老师还比较喜欢有个性的小朋友，五十多岁女老师比较一板一眼要求按规矩来。
- 易水: 现在可能是年纪大的更爱小孩儿，年轻的有的就是当成一份工作吧。他要完成工作，孩子不能添乱。
- 石璧: 老师好不好要听老师之间的口碑，家长的感觉不算的
- 石璧: 有的老师可能是保姆型，很nice，照顾得很尽心，但教学水平不够，或者不能够给某些学生压力，将完整的知识灌输给学生，让接手的老师非常头疼
- 石璧: 我们小1的班级是45个学生，完全不讲统一性，是管理不了的。。。不光学生，家长更够呛，所以最终必然向军事化的管理方式倾斜
- 石璧: 霸道的老师不一定是坏老师，保姆型的老师也不一定是好老师
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易水: 陛下圣明，我再心平气和地观察观察
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即晴:
- 水杉: 想想还是不说了，还在上学呢。有的教师根本就不应该从事这个职业。
- 莳萝: 家长强势的话老师就弱势。说到底就是孩子太多老师怕出乱子影响考评，我能理解，但不代表我能接受。
- 易水: 等观察一下，再决定要不要给孩子撑腰。
- 莳萝: 赞同，但是一定要跟孩子说明白妈妈永远是你的后盾。
- 易水: 对的，避免留下心理阴影比培养学习习惯要重要。
- 笑羽: 唉