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标题: 看图说话读诗经之六：蘋和藻 [打印本页]
作者: 到处停留的叶子    时间: 2016-7-5 07:37
标题: 看图说话读诗经之六：蘋和藻
本帖最后由 到处停留的叶子 于 2016-7-5 08:38 编辑 9 e' a/ g3 t7 Z
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看图说话读诗经之五：薇和蕨0 _3 h$ Z( M: v+ g
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蘋和藻
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- c& {. v6 H0 V0 ?1 U" Z5 ?囫囵读一遍出现这两种植物的古诗……不用猜，没错这两种叶子都可以吃，下面我来讲讲图中这两种植物，然后考虑此诗其他的意思。
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《召南·采蘋》& i: |2 s9 Q5 V4 J( `$ a: g
于以采蘋？南澗之濱。于以采藻？于彼行潦。
% _" H- j; r: ~0 t$ F6 ~: G: B) T于以盛之？維筐及筥。于以湘之？維錡及釜。. B9 z5 `' m/ A! d4 S- O
于以奠之？宗室牖下。誰其尸之？有齊季女。
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. V, b) z: r! t! Z! y4 e" t蘋，如图，是长在浅水里的一种四叶菜，上面文字里有说，日文里叫做河菜，是一种多年生的水生蕨类植物，叶子的形状四叶，所以又叫四叶菜，或者叫做田字草（识字的人看看是不是像个田字啊？）
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蘋，简写的话，就是苹。都是叶子，草字头没有错，但是这个长水里的叶子，却不是萍水相逢的萍，萍水相逢的萍是指浮萍。浮萍浮萍，它们的根是漂在水里的，跟着水就飘走了，但蘋的根是长在水下的土里的，故而不会跟着水流走。
1 V: B6 C2 ^* ~$ a8 r诗中采蘋的地点是在山涧的水边。; d5 y4 X: r$ b6 M" v* k" \

+ |2 S# Y; ?9 u* t- X6 Q8 H藻，藻类植物的一种，从诗中采的地点看起来，就是路边的水塘子里的水藻，看图让我觉得有点像龙须菜的感觉。
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蘋是长在河边的，藻是飘在水塘子里的……  y8 u$ l0 h8 e3 F8 j: G: k

: X5 t" S; @6 c- k8 r. T那么这首诗在讲什么呢？这首诗用问答的形式，生动活泼地描述了那个时代一场准备祭祀的活动。
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" _1 p% c' U- v8 E# \  E: ^在哪里采蘋呢？在南面山涧的水边啊。在哪里采藻呢？在路边的水塘里。
' _' u" N/ f! j+ J$ `! C* X采了放在哪里啊？放在方的圆的竹筐筐里。然后在哪里烹煮呢？在有脚的锅里。/ ~$ ~2 ?8 D1 w4 t* p" I1 `* w
煮了菜放哪里呢？宗庙的门窗外面。是谁井井有条在主持这些事啊？能干的新媳妇。& l" }& L# Q) |6 ?) Q

# i7 `" v" @  I1 |这些字里面，湘的意思我颇猜了一阵子，居然是烹饪，太意外了。尸字也很吓人。其他的倒还容易解释。最后一句，有齐季女，在不同的地方看到都是不同的解释，我采用了我觉得比较理解和喜欢的解释方式。
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. a* F- E+ `; I9 ~古代的事情不好说，在我们现在这个年代，如果回家问一下奶奶或者外婆，她们会知道一些关于祭祀祖先的事情。我妈说，这种事情有一阵子大家都不办了，但到了我出国前后，大家又不约而同在家办起这些来。在我的老家，主要是做冬至和做清明，由家里最长的媳妇主持，奶奶在的时候是奶奶，奶奶不在以后就是我妈。至于怎样准备吃的东西怎样摆桌子怎样敬先人，这些都是有规矩的，不是谁都可以做的。婆婆负责把这个规矩教给长子的媳妇。0 \7 M2 Q/ Y3 ], s6 Z! c5 V
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[groupid=211]叶子的小院[/groupid]
作者: liuqing098    时间: 2016-7-5 22:59
看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。
作者: 到处停留的叶子    时间: 2016-7-5 23:44
liuqing098 发表于 2016-7-5 22:59$ i. p  C* j5 K& g  `; a" q
看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。

" ~/ M6 A, Y( z6 i* o+ D谢谢鼓励！: o! x6 c8 K# I  m
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日本人写的诗经植物考，可能是比较专业的，方方面面都做了考据，自然就比较啰嗦了，没有极大的兴趣或专门的目的，大概就读不下去。1 F  }2 t4 [  F: h. I

/ F9 H2 o6 k; h% n0 a' Q, K! f8 C我这系列读诗经，虽然兴趣的起点是植物，但并不算专门考植物，还是读诗。但是这个读诗呢，也希望脱离很学究的考古。毕竟大部分人对古代的表达方式不是很熟悉，也没有兴趣。0 h9 |7 n3 M% Q2 t! l
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总之，我不是一个艰深的人，故而喜欢将事物表达得也直接浅显一些。另外我下意识是打算向这里成长在美国的少年们讲中文的，这里的孩子中文程度有限，但他们的思考已经达到高中生的程度，所以借着学中文给他们讲中国的文学，历史，文化传统等等，他们还是有兴趣的。
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我喜欢植物，这对我是个很好的了解切入点，从讲解诗经的某一首小诗出发，每次讲一点点，文学的欣赏，文字的解读，以及中国有些传统的介绍。
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写到第六篇，我觉得有点找到了这种表达的方式，感觉很高兴。2 y; l3 U) x) P# _* P

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