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标题: “AI重新定义AI”要从中小学开始 [打印本页]

作者: 晨枫 时间: 9 小时前
标题: “AI重新定义AI”要从中小学开始
据说新学期开始，不少老师和家长发现，孩子的作业透出一股“AI味”：有的图省事直接让AI代劳，有的返校后交流“如何用AI写作业”。9月3日人民日报文化版推出“四问‘人工智能+教育’”系列报道首篇《孩子写作业先问AI，家长怎么办》，把这道难题摆上了桌面。

有调查显示，71.0%的学生用AI辅助完成作业。中国青年报社社会调查中心对1336名家长的调查显示，58.8%感觉孩子对AI产生心理依赖，42.7%直言孩子独立思考能力下降。拍照上传数学题，AI几秒出步骤；输入主题字数，作文即刻生成。“作业是AI做的，思考是谁的”，成了无数家庭的共同追问。

2025年5月，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，明确禁止学生直接复制AI生成内容作为作业或考试答案，小学阶段禁止独自使用开放式内容生成功能。2026年4月，教育部等5部门又印发《“人工智能+教育”行动计划》，把AI教育全面纳入地方课程体系。

问题是：有用吗？

孩子用AI写作文离开AI就动不了笔；家长觉得AI讲得比家长好，还不费妈，口头表达加AI润色，同样是孩子的表达。

其实，问题还是那个：当教育拘泥于知识灌输，AI作为知识的“知识吸尘器”使得对知识的简单记忆不再有意义。

或许是时候把重点从知识转移进化为对知识体系的传授了。

但在大学，这事做起来都不容易，在中小学怎么做呢？

但不做又是不行的。AI已经追上门来了，装作看不见没用，不让孩子接触AI也不可行。该认真考虑教育改革了，再延续知识传授和考核知识掌握的老路不行了。考虑到高考的指挥棒作用，或许需要从高考开始，涓滴到中考，再到小升初，希望不至于需要到幼升小？

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