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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑 3 b; |/ W/ s1 C3 {/ {. d" n
, `/ s. M2 h' O+ x5 P* i
看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：
. U5 ]8 M: N7 ?$ ]( K" i. W; ^8 w/ A
头生孩子，中间孩子和幼子
- U- p: P7 m7 j; A3 c孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。1 l) W/ K7 h) ~: y

$ V6 F  J  ^+ X) B在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。
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2 N( {! E1 m' `  ?3 |* u& M中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。$ ^5 H. [1 ~% r) c+ c3 x6 J
' T2 `  r- A5 r6 I! O  \' o/ @) |. [
最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。) a3 }# X4 w4 |# d! e. N) V

0 ]! ]9 R: _+ T- c5 @. A9 z6 O7 N+ T& T" ?) a" t
父母的行为方式4 s5 a( D* C6 m: d6 ^7 f3 ~4 {2 W
Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
' ^* M# `: g8 z% {1 C1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。
% r, k+ h! F6 \) E! A2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。3 r4 d7 S. L% Z1 ?: C
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。
3 G( b( f( U" o1 M8 G3 |  U4 h  S" {7 K- o: C
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。3 b! k0 e& T3 a

5 {! i: Z" J; dBlack et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。; S7 R3 F; b% S7 W5 q( a6 A- U

, l2 N) C& C5 p4 J' mBehrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。# o0 a0 E: U( v- Q; ?$ @' {' l3 s. v

+ `8 n" O) Q' a) t
: @' l8 j& F! r4 N+ ~男女差异' M; T5 J& h/ v& Z
Kristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。! \4 _$ ]; j3 m; ^( i
; x5 I+ i! h' O$ {# i  s
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。
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当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。
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9 a! d2 ~) S8 n+ J* Z7 k9 J2 _但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。6 l. [: q+ e' b* D0 ^9 d  s

; Q- l$ j! Y! Z2 {9 y7 E当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。8 |" U: N0 a. k- C8 j1 Q' V

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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子9 o9 Z5 h- c1 Z! L) C7 v2 e" b
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所以。。。2 R4 b( k$ m  h( i; K
你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子. [3 D+ j4 R% z9 w

6 I$ g/ l/ m/ L: ?0 Y1 G6 F其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
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  i! @' m! u: G( a
4 n; c: \- u- F* E1 ?# T哇，这么复杂。
! X3 ?* G9 G& p, R& G8 U* c( M; v# e' L) {# [( @5 W2 _; M$ V
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
回复 老芒 的帖子
% b# \. `2 B, C! F+ o- P7 w5 y( w0 c7 Z, b
很同意这一点。2 @) ]. K+ I* h* e- z1 s5 [6 `
个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。
7 k" v2 ?+ e# \9 o# [8 v* B不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
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  ?4 z2 |* Q3 ^0 Q, T* |" z1 d$ a: {( V8 {
我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：
$ m* {" @) G+ _4 G# N大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。
- Q7 M/ G" O" ]哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。5 i# K  Y- D; S
二姐：中专。在小县城，收入一般。
/ f: c( P5 K: X我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
  u, z4 M4 s" L' A& [9 a$ f妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
+ }, G. Z0 V, {- t
( [( ^" |0 Q2 @  ^" C# a4 r  v男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？- e/ h6 q: r; b8 Y: `
作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
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  a) |5 r" ~* P2 ?" J6 h" Z% w* s! Y! E5 ?3 L: ^0 Z6 m
这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子9 x( c  |1 r- T& l" |. ?! t
( n* |; O/ X- z
Data source:- [) |' o% i0 c9 P7 ^* ]. N( |
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)
- g% V# @! H' }the National Longitudinal Survey of Women (NLSW)0 N* x' k, Q4 n) H0 Y; V$ g
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑
; _  i* t" g" t9 c& O
- r0 A8 X  N- Y0 b  j回复 鼎革 的帖子1 [) U7 H' |% e. _& L8 E6 p

! h# D! Q1 H4 m# h9 z9 J俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？
; ^7 j2 A. {3 {
4 L3 U( I* i: @" v$ e6 T3 H班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
% ^! Q: R, G. _4 j6 S( @8 o5 g+ Y) B
家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
$ `0 D4 |% ^5 p2 x6 o" G
& ^. X8 F0 C7 H' X俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
8 [) W, f, Y( C1 O
8 K; i  c0 f3 k. H! R* i& ]总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。- u6 j1 ]. t1 D2 s4 [" Q4 P1 D4 C
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
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5 S6 M" x4 v, l3 C& B# h' n; z4 z  V; f. O2 J
就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。
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以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。
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当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

$ s* [/ _( N; u3 V( }7 F7 L在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
- _5 {: _  H8 g: l; i' k! A  X: z9 Z  ^, |
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
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- \( l9 `7 K8 Y3 [9 W3 {回复 鼎革 的帖子8 A* k0 w# ^8 m! r
' T& V' r0 E6 l3 P' v
汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？
" Z' ^9 u3 p3 B9 ~7 E这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
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& h2 {& _+ D1 U4 u3 S' ?1 E' V, ]) e
这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
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, {' b, @( E7 s: b
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。
, l  c) ~0 z# x  n& u& r! k4 e7 s

! U7 S5 S" ?1 J: x, a6 X这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。3 Q; Z1 V, ?" B, C( V5 m4 `
) T/ c  {% U% j( W9 ?% }! u( M1 A; S
结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
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% I3 R& j! ~( a
+ @0 S5 H6 [8 y2 g4 L根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……
; [" b! u( H% R! \5 g) T4 g
* q3 ~) n  O# I5 t3 o不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。
3 z1 a5 |  o! F( V4 W; H) q尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。
. _7 I6 a8 q  S5 j2 u我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。
8 |+ |4 U1 _# W& \我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。
! [& L9 @0 i$ h! [1 O同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。* z6 z2 M- ^9 Z) M& G. l- ^3 `+ t1 B

$ O: R% @# u: P9 o8 \' E$ n纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。4 |2 D% i0 b! i6 X6 `/ q* X
1 ?% z( q1 M& k* F
如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。
. m, Z( ]/ x! p5 S
% t. S5 k* R5 U1 f' u! ~5 B( v这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑 ( ~, ^+ Z. z8 _
3 L" W1 n, {/ L1 b1 B* m0 n0 V
回复 非 的帖子
) m: e+ R/ i" a  {& m
4 h% G# i" w3 Y6 j# `3 t多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。
+ g6 q  Q6 c( B& B' x( v  L从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。" H+ v1 R- ^! `; m
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
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$ W9 y* z- z* l0 b( @9 G& C! Y6 b( A
" D4 v  Q8 B% Y  O; h9 U  W外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
, f3 J' x& a! f' t) }" l重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑 $ {; @; P& `6 q5 m* C" ]6 U% B

; e! l% E) I1 W& s- z. U' ^$ ?回复 非 的帖子; e- o& Y4 C% i5 j/ |0 A, o

: h2 [! ~" v4 k2 S( d- u/ L是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。0 k9 f8 s' U; ?& r# V

4 V9 F! x& ?5 k# [不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育% u* U; ~0 x- ~9 f* D0 J0 y

$ B& z* J- t: T+ r. z* p: t' |+ T; Q+ N6 q% W" F' D2 N& ?1 Z




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