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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
6 j' l9 Y7 }( n- R* ^; s6 e% G
: C+ @% K6 j3 b. z. c看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：
" F; z4 Q6 Z3 O) d. ~+ v9 g- [( N7 j6 b+ P+ ?* x- M
头生孩子，中间孩子和幼子
% H5 N3 I) [2 F6 |# E( f孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。
' m- I7 |, G! E4 I2 \
% e( l9 w* a! @& j& [: Z, L在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。
* D) }( _( e7 ^8 l0 [& A- }$ f, ~/ ]9 c
中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。- |7 j0 v: C$ T, w1 v5 i) U

. J+ v5 E' E" u% P, w! b最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。! f/ Z, P+ f' V8 T8 Q
6 [' Q5 E1 z+ o3 ~; a  z  y( E

/ s; ~8 {" W6 \/ V7 k+ e父母的行为方式
0 U6 o3 L. r1 U, b. }Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。' V; k8 I' p' K. {7 p2 p: j
1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。
% N. [  e- H9 b: J( v! E. X2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。
$ F) B0 w! u# g+ [+ ]! [7 l- u% y3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。
3 h$ U/ v4 t. J6 T: c
  a, S5 i) e2 c, E$ G# n相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。1 n& k+ u# A9 }# v1 {3 d
; p4 I  m6 Y3 D3 h
Black et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。
# |) A0 P# ?4 A, D9 C5 Q. h8 I1 {
, Y1 p3 i4 ~/ e1 E3 ^& mBehrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
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% G% s) c, E$ f, J+ x; Z男女差异
" Y3 K" ^- u2 X5 I" t1 J+ y- JKristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。
0 _0 W( q+ A  N5 M
( F$ X+ l/ q6 q- ARobert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。
; l0 Z; n& O0 j5 h% y
  d1 l7 F; ]' h7 j! _$ r当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。9 T; h# n9 W& k9 c( ?5 G1 p

( A8 _( K* J; [7 w但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。* _. J: E& Y& S" U. B3 K
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当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。! R# R0 D6 _) `4 M

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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子' m( F2 A! X1 [
" r! `/ [" l5 U; _
所以。。。" z) |. f9 J- {: i( W' r
你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子/ o% R: H5 J% P. A) G9 |
, z( z* K% h& K6 {$ x
其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
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3 S( f/ Q. t: Q4 O' T! Q; N3 @+ E+ X1 N% t& V" W
哇，这么复杂。: @, M" Z6 |3 l, }$ j5 l9 H

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作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
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3 d0 o0 x: q( ]" k' @) I3 s! A( Y9 t- c1 T$ ^# C
很同意这一点。4 w1 W7 N" W& H! A
个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。: U  `9 E2 d* \# y8 o
不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子- T2 L2 x( c8 O1 J

& D0 o# X' P+ G' \我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：
0 c( o. E+ ~# t: F$ w大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。7 _! f& E/ e. \3 d
哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。" P3 B/ \/ m. ?- P! W! y
二姐：中专。在小县城，收入一般。
, `$ w& G1 H+ |3 L5 {* D我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
. ]9 o3 X- y* @& |妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
. C7 w7 R% a6 U" {; V9 ~' G+ _  f' H1 q4 k/ p. y0 G6 B4 Z4 i
男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？
. w; o8 W% F& t/ r; y4 }0 A
作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
回复 鼎革 的帖子1 T7 D# L/ l- M( y  F. h
3 x+ I! u0 B# M
这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子
6 [4 p' S" A) N: t8 _
5 |, i' c+ b, }9 ]$ |Data source:
% c! Z# H' T) H9 [1 Sthe Panel Study of Income Dynamics (PSID)
9 F: J' @6 {- _( ]/ v3 Q# Othe National Longitudinal Survey of Women (NLSW)) V$ y6 M* M4 X5 _2 r# ^3 W
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑
7 z+ O$ Q' r5 ?, `
9 i/ h  r; M! W) D0 H* h回复 鼎革 的帖子  y3 B# |3 F3 U2 J5 ^5 w4 T

, M- F. @% `! B0 J俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？
# T! m# t' {& E; j
, M3 Y1 j( r! L# O  Y班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
% A3 q& W. S" ?' |8 Q
- L' ]7 D. a( `' I家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？" N3 j& N: V3 O. [% X
! H* n( ]: P& B% e- c
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
, a0 z, N3 r4 a: g% X8 x7 J! F
# ]9 [4 X7 x$ F; E总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
! N* F1 h/ ?; [$ S* }
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
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- K' ^# p* l- q% p) B3 ^" u
1 m4 |4 ^4 ^  `# n就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。
& O3 t& m7 Z2 L# p% f8 r
以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。* D7 d4 {9 H+ c
% `7 g  z/ k" Q# P7 d5 u
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
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在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。* m. ^7 Y* A& l5 D% c7 l' m

1 b: E! e' Z3 j# \
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑 3 d! T9 h8 R4 f  Q% I
0 k  r) h* B( _' T: K
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. q. L* \% x  Q
3 v+ Q9 k1 A9 j% j汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？
& A- j- C# E4 \; Q, v这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子  P# G- `3 @8 {: P- ^0 ~% n
1 a2 H/ t& [" o. D# ^
这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子
: S8 |1 p* M) p! S4 @
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。
0 b1 G+ C4 z! Q7 e- H5 C+ @; w

: \4 V0 p$ ]9 \5 ~这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。
# ^  \7 {# X) \3 \+ T8 u6 w
) y7 }& {# t& o9 @6 C结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
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" M1 N! o( N9 z. L8 {) {% @+ e1 |# P
根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……6 n( E5 N  z% r2 G9 t9 j

3 i3 R1 V8 ~9 I9 ~9 m" T不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。
2 J. _2 B' S' G# J尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。
8 C& V6 t' {3 r* L我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。! L0 f/ F$ W. I
我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。
# B$ V1 e  V5 j* \同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。# ~  i7 Q! B, n6 Z% ~7 n% v
* Y7 f' |; l7 ~- e4 P. G
纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。0 ^# _' L: _8 r& k. D/ O

* C7 k6 g- N: a' F- i如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。" S5 }6 B" T/ ]
  |0 N1 O0 y/ w5 C, F% E$ P
这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑 " r$ M/ Q0 Q3 U3 q0 [0 o+ Q
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回复 非 的帖子
7 C% R+ s& P+ ~. J" a4 v2 L! C4 ~: _, v+ e. L6 F% y
多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。
; i* `; z5 `. m% k7 N从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。/ Q' E6 `/ e/ |& {7 Z9 {! A
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
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; z9 I0 ^7 p, n0 {9 g8 K% e( k* l
: E9 [# H3 ^+ n: N' |2 v外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。* [" x. `) c/ B2 H
重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑 - W6 x, a5 C. |, `9 O

5 ]9 M. Y: \9 o7 [; O- |- U回复 非 的帖子
$ ?7 `. v7 }8 k! g, n; m8 t9 J2 t/ I; {3 g5 w& o
是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。! o$ b+ X4 X; w1 |) E3 C" O% B
/ k- W; U- j) W% p$ A$ m$ h6 G, |
不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育
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