爱吱声

标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑 8 h1 Z& E9 G, F- W2 ^; f& r
8 ]( ]  a# |( `, X
看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：7 G: L8 i3 n' r/ D/ X
  N' N8 W* y+ I/ l% O
头生孩子，中间孩子和幼子
7 u8 J0 X7 J% H2 _* B% L+ C孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。
# R# ~2 H9 [+ H* L8 z6 u9 }
- q7 \2 W/ w; [! G% i在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。
. i8 [3 O6 h) M; b0 s% O
4 D2 p1 `3 N0 L* v" p- B' q* e9 k中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。
7 w% A9 Y6 d9 X9 q& C3 ]
  _$ q; U; \6 ^, @- `最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。
& K8 o, l- a: \; b2 `/ b2 ?
. N: E" U9 `; A, o
! W7 [2 b7 J) p. m* D- `父母的行为方式$ m/ y& q( x5 ^, ~- m; W+ H
Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
! l5 s1 }* K% r* _2 P4 C1 K1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。) u5 G4 r6 f+ R
2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。
( M: d+ E) v5 ^3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。) t# B7 L2 F3 F, z- t
9 e9 r6 W3 r* `/ t, ]
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。: M1 \- Y  X5 A! k" x8 X+ G
- Y" T, e: m/ u& {9 h6 d! c. }
Black et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。
* t7 o/ N9 \' f. d  M% d! D7 V/ E1 p# `
Behrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
8 ~  A, z. |( l- r( y* B4 {+ g- ]2 a0 v$ i, R. ~& Y
( _1 @9 T" H* F+ u3 y1 l
男女差异  j5 y- \8 }1 A3 p. f. d* N
Kristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。5 C/ q1 ~3 w) S' L
+ G- W% ]) r: ^& j3 j( v7 |0 U
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。" z# {/ F: e4 n4 `* A' b9 m: B

4 U7 }& S& l4 R; i( U当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。- J4 G$ `5 a) i$ S* @  Y9 C: q) M

5 b+ I0 k& x2 k% _' F& w但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。  N! f  o! e6 \6 J
( ]# F$ D' s5 z" _# i' j" e
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
% C# W: j! P# k& J  l5 Y7 L' X! x1 B0 P+ u8 H
0 e7 W; q: h6 k1 x
4 _7 K0 A6 i7 J8 d* {1 q
作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子7 x# c" r, p6 {8 J" n" Y' k

2 H( B0 p- C9 o9 e0 |/ s/ d" r所以。。。
4 f" l* N4 @9 T. k你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子- h/ d  u: ]  @& f
' ^( L/ U  V' I: S% Y( Q6 R
其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
回复 鼎革 的帖子
3 B: i# R! l# ^* F; @; h. ]+ U0 A( q3 ?% i/ m, H
哇，这么复杂。* l( G) k* k& a+ R7 o
* Y& y9 k/ \4 m1 H+ t5 ~( y9 d
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
回复 老芒 的帖子
7 ^: z/ ]% U! U( b' _$ E: V2 k9 ]6 n. R, ~" `- a* W- E2 K+ l/ _1 k
很同意这一点。0 i8 Q9 A/ m* h
个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。9 L+ W1 ^4 }! i0 [( ]
不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子
4 c  p0 G4 T% d- g9 d
; M' w0 Q8 K: M- c5 w; f我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：
. E- y1 x# J3 m% Q$ I! W6 C, ^  Y% \大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。
0 i5 h* B# _( G; r* C8 q* M哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。7 D$ e# n( J6 i7 B% x/ X
二姐：中专。在小县城，收入一般。
- A0 Y2 ~  m" |5 Y7 s7 p我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。8 Q* ^* N4 X: e  @1 j, C7 ?
妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
3 J; e" [% T/ f7 P; Y; d
& [) o$ c; M- ^4 S1 e2 J男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？5 x' D1 i7 J. o  K- V
作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
回复 鼎革 的帖子
# ^% Q) y. @; ~) `/ r+ I
- N1 f7 i8 T/ ]7 a6 B" O这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子
, I. P  |( y% J5 O# ^% S0 K& a8 _4 a6 T0 e/ b
Data source:
6 C1 n- m1 t; S. o' u! t9 nthe Panel Study of Income Dynamics (PSID)
3 g( l7 }# c, i6 ~2 E; q. |& l2 N. Ithe National Longitudinal Survey of Women (NLSW)) M9 m) c. H  Q* S
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑 3 |/ u/ Y/ B; ]3 I* T

& i2 j2 ~7 f4 {2 p5 p" Q回复 鼎革 的帖子
) x/ D6 _- E; ~6 @+ K  H
9 p, X% a+ J. g, C1 t) w俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？
1 C( p5 b! o5 V
5 V7 e9 ^3 N( N4 ~班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
: P" }( X) K4 C1 \1 I: g
6 h; Z1 q! T; _. l, R家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
. e( _) l' m# U: F! {/ D8 g  B. ~$ n5 O
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
& R3 ]6 q1 q  w0 b
& j: U" X4 h+ m+ f2 }. e8 G8 R总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
  d0 D4 ?5 Z% ^9 `/ k2 ~- y
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子
: s7 x5 J% Y, [. p0 `+ a8 ]+ X9 H* o& H' G* q5 T0 L
就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。
% M: A2 C: T7 _+ D# Y# V* k
以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。
7 k7 f; b# k' c) M: x! D% }% O, r
( u+ R, c* v  }! p1 s2 y# a& k4 i
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

, X% ]% m+ h; \; v6 p在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
  g, ~% k5 y) `, R
: |9 g8 e- p# s/ @
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
# T# c# ^* E! u: P* X; b$ a2 x8 T; U$ t
2 Y# w) W% p$ w' L" ?2 k  ?回复 鼎革 的帖子
  e3 H1 @2 q" o; ?2 g+ H# i
. a, v; x, |' a8 P) o汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？
4 [+ ^5 G3 y( a) p& X这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子1 w. b4 F4 d# F% j1 m1 c; c

- I! y0 }" v/ y$ c! r; i$ r这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子5 ?; X4 M- D( ~% |8 s* v
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。

5 u; J6 B( g$ E  i& F5 G6 F; {2 y' z& M8 M
这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。
0 n, O; s$ D% c$ H% o* H: P# P( y4 a8 L/ W
结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子
  A+ p$ S' D* B) g. ]. H3 o. r2 x" q+ ^. X3 A
根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……
+ C! _& g. \3 q0 Z6 \; K5 F
1 X+ d2 y; _- j& \& G' G8 v5 n不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。2 c# T2 g5 o& D$ ^6 o
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。
2 }" a9 J1 P4 k4 V. `+ s8 E, v4 q2 a2 q我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。
) r; p9 c! d# O; p# C1 w2 M我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。7 Q4 R6 {# W, n& L) [& O
同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。( X  {/ Q, Y4 i! `

: q& ~. I5 g1 m3 I: M, B纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
7 A3 [8 D8 q$ T, _
0 W! ]3 l4 H( d, h" K如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。" Z) ?0 Z- K/ Z; N0 W
% j& S) Y$ J/ s$ W# w
这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑 ( Q/ U  R; R- C+ ]) `
) P& M3 c% k. [9 I( d/ ]
回复 非 的帖子
9 l4 e7 N4 f8 ~" T$ Y0 y4 G$ P
- Q8 {7 D1 @# K$ b1 {+ {0 F* s多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。% e* q% @4 k8 s! r# z
从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。1 P8 z8 a; z1 J# o; m9 g- d3 k
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子
$ c+ Z. N2 |8 }6 B* x1 f: G& |- c; Q5 A9 }; w- E# u
外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
% a4 |: R, Y/ @$ V8 _重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑
+ P! t% A9 }( m0 a* V0 q* W4 ~& o9 B6 }+ B
回复 非 的帖子3 u0 s7 T: i2 h( U2 K. [9 X& k8 ^) }

7 i" N: u9 q0 L' h是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。' I5 _8 L8 a9 H/ \6 k

2 l' f5 ^$ N6 l3 I不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育+ M3 Y7 {1 i: f2 r- \7 c
5 I$ Y) a4 P. t6 d) Z* O
0 Q! p; ?2 P; X3 C




欢迎光临 爱吱声 (http://www.aswetalk.net/bbs/) Powered by Discuz! X3.2